【摘 要】
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在小学科学教学中,实验教学是一项十分重要的教学内容,如何提高实验教学的课堂教学效果,培养学生的科学素养,一直以来都是小学教育工作中一个广受关注的难点问题。文章以科学
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在小学科学教学中,实验教学是一项十分重要的教学内容,如何提高实验教学的课堂教学效果,培养学生的科学素养,一直以来都是小学教育工作中一个广受关注的难点问题。文章以科学实验"溶解的快与慢"的课堂教学为例展开研究,探讨如何在教学中使用科学的策略和方法,提升学生自身的体验能力,改善实验教学效果,培养学生的科学素养。
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