【摘 要】
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农业部畜牧业司发布消息称,我国养蜂业蜜源植物丰富,蜜蜂授粉和蜂产品市场消费量巨大,具有很大发展潜力。①市场消费方面,2009年我国人均蜂产品消费量0.3公斤,2000-2009年蜂产品消
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农业部畜牧业司发布消息称,我国养蜂业蜜源植物丰富,蜜蜂授粉和蜂产品市场消费量巨大,具有很大发展潜力。①市场消费方面,2009年我国人均蜂产品消费量0.3公斤,2000-2009年蜂产品消费年均增长4%,按此推算,2015年人均蜂产品潜在消费量将达到0.35公斤,
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[摘 要]地理概念是组成地理知识的基本元素,是地理教学的关键。形成正确的地理概念,可以帮助学生理解和掌握地理基本原理和规律。地理概念教学具体可包括图示、演示、分析比较、归纳演绎等方法。 [关键词]地理;概念;中学 实施素质教育,应改变以往熬时间、拼体力的传统教育模式。如何在有限的时间内让学生最高效地接受地理知识,是每个教师都应该积极探索的问题。地理概念是构建中学地理知识体系的框架,是地理事物、
在发展学生核心素养的数学课堂上,教师要精心创设情境,以此来调动学生思维,提升学生主动学习的热情,让学生变“苦学”为“好学”,再由“好学”变成“乐学”。这样的教学更符合学生的认知规律,更有助于学生的成长。 一、导入环节的情境创设 1.立足生活创设情境 教学应该源于生活,并且能解决生活中的问题。因此,教学内容应该与生活场景结合起来,让学生能够最直观地感知数学知识。教学中,教师应该立足于生活,以生
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