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教学过程是师生共同参与、共同发展的互动过程，教师通过创设情景、善用语言艺术、合作讨论、学生反串教师等和谐的师生互动，增加师生情感交融，创造出师生共同探讨问题的良好氛围，产生教学共振，以发挥教与学两方面的积极性．
课堂因“动”而精彩——职高数学课堂师生互动式教学的策略
【摘 要】
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教学过程是师生共同参与、共同发展的互动过程，教师通过创设情景、善用语言艺术、合作讨论、学生反串教师等和谐的师生互动，增加师生情感交融，创造出师生共同探讨问题的良好氛围
【机 构】
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杭州市萧山区第二中等职业学校
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2009年4期
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