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在走向"核心素养"为本的基础教育课程改革的国际趋势下,本文重点探讨了作为民族地区农村教师队伍生力军的民族地区五年制定向师范生在培养过程中所应具备的语文核心素养"三力",即理解力、行动力、发展力。
民族地区五年制定向师范生语文核心素养培养应具备“三力”
【摘 要】
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在走向"核心素养"为本的基础教育课程改革的国际趋势下,本文重点探讨了作为民族地区农村教师队伍生力军的民族地区五年制定向师范生在培养过程中所应具备的语文核心素养"三力
【机 构】
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吉首大学师范学院;
【出 处】
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教育观察(上半月)
【发表日期】
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2004年期
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