当前，随着学校管理水平的不断提升，中小学校对行政管理人员的专业素质要求越来越高，管理团队的能力也越来越被大众关注。由于大部分学校管理者都是来自一线的教师，因教学成绩出色而被选拔到行政岗位，因此他们大多存在以下一些问题，比如：不清楚行政管理在学校中的价值，不明晰自己的工作职责与角色定位，或者不知道如何去领导被领导者，等等。中小学校长如何把握正确的思路和方向，找到最适当的方法，迅速提升行政人员的管理素
通过对高一学生的问卷调查表明,通过阅读训练,能使英语水平明显提高,学习更轻松,用英语进行思维和表达的能力强.高中英语教学,应注重英语阅读,依照读-说-听-写的学习过程,有
在以“突破与发展—新时代教师教育的责任与使命”为主题的“第二届全国教师专业发展学术会议”上,与会嘉宾就教师教育在新时代面临的新挑战、教师教育未来发展的路径探索以
在新课程教育改革的道路上，我们要逐渐摆脱应试教育的束缚，努力结合教学内容的深层价值和我们可以拓展的综合实践活动，把物理学科的魅力通过多元化的活动开展渗透给学生，让学生在活动的充分开展中达成对知识的自主构建、技能的有效应用、方法的灵活变通.笔者在初二刚刚接触物理学习的过程中，让学生精心制作了一个土电话，并通过课堂评比哪一个“土电话”的传声效果好来进一步激发学生参与制作实验的兴趣，以此促使学生在本章学
我是一名普通的小学教师，在2017年深圳“年度教师”的舞台上获得荣誉，既有欣喜也有忐忑。回望来时路，这一程“奔跑”记录着我从教二十余年来的成长与收获，也汇聚着我在深圳这个“创新之都”的筑梦之旅。为梦起航：以爱育爱，走向“未来学校” 【如果一个孩子是一间银行，那么教师需要在这一间间银行中不断地存入特殊的存款—爱】 2015年，我做了一个从教21年来最重要的决定：离开深圳南山实验教育集团，来到了一
提问是教师教学手段的一种有效形式，科学巧妙的提问是激活学生思维，丰富学生想象力的有效方法，在初中物理课堂中，我们的提问形式也是多种多样的.在新课程改革以前，我们一般都采用传授式提问，这种提问一般环环相扣.在这样的提问下，教师和学生一问一答，通过一个个小问题的呈现到解决，最终帮助学生突破知识的重点和难点，提升学生对相应问题的解决.并通过适度的变式提升学生对原先问题的认知深度，促使学生的再思考和再提升
摘要:英语作文教学的低效是长期困惑英语教师的一个问题。本文从建构主义理论出发,以学生为主体,通过分组分工,形成初稿;自评互评,形成二稿;师评定终稿;成效角色互换,体验成长四个步骤将英语作文教学过程化,充分调动了学生的主动性,收到了良好的成效。 关键词:作文教学过程写作成效 一、中学英语作文教学现状及困惑 目前中学英语作文教学所采用的模式往往是“教师布置作文题目或提供材料——教师讲解分
