【摘 要】
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出题老师:苏 峰rn点评老师:陈玉利rn赛题要求:根据你选择最想互换角色的人或物,把题目补充完整,通过某些场景或者一两件事写写互换角色后的变化及内心感受,字数500字左右.赛
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出题老师:苏 峰rn点评老师:陈玉利rn赛题要求:根据你选择最想互换角色的人或物,把题目补充完整,通过某些场景或者一两件事写写互换角色后的变化及内心感受,字数500字左右.赛题分析:在生活中,我们经常会冒出这样的想法:要是我是他(她、它),那该多好啊!这次作文就给了我们这个大胆想象的机会,和现实生活中的某个人(物)互换角色.你想当妈妈,妈妈就成了你;你想成为班长,你就可以大胆地行使你管理班级的权力!你也可以大胆一点,或许你成为了一个物品、某种动物,那样的作文是不是很有意思呢?
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我天生就对雪痴迷。记得那个星期天,天蒙蒙亮,我便急不可待地出门探雪。雪地静谧,尚无一串脚印,它倒映着那冬日欲亮未亮的天空,如同睡着的婴孩,是那般安静纯洁。只觉清新,柔软,还有那一丝丝的小忧郁。 雪又纷纷洒洒,漫天飞舞起来。我虔诚地接受着雪的沐浴,这是大自然给我的最好的馈赠。我与它们贴近,认真地分辨着它们的细微差别,感受着冬之仙姿。 听,雪落下的声音—— 人们常说,雪的声音是簌簌的,但我却听见
审题要点分析 第六单元综合性学习,围绕“难忘小学生活”这个主题,安排了两大活动主题:“成长足迹”和“依依惜别”。单元习作就围绕着这两大主题活动展开。 成长足迹:回忆和说说自己的成长故事,可以提起笔来写写难忘的老师或同学,难忘的校园,难忘的一节课或者难忘的一次活动。 写人,离不开写事,在事情的叙述中,注意写清人物的外貌、语言、动作、心理等,突出人物的品质。说事,不仅要说清事情发生的时间、地点、
从初入学校的懵懂无知,到博览群书的毕业之年,仿佛只是一场梦幻。曾经认为的困难:八百米跑、古诗抽测、熟背全文……如今,早已临危不惧。曾经认为是无上的荣誉:考试第一、作文获奖、五星级学生……如今也只不过是寻常事罢了。 初入学校时,我还是一个个子小小的,扎着羊角辫的毛孩子。在我眼里,那时的校园大而空旷,却时时飘荡着我们童稚的欢声笑语,仿佛只有笑声才能飘到我们未曾触及的地方。 眨眼间,漫长的六年如白驹
在上个月结束的南美U-20青年锦标赛中,阿根廷U-20队勇夺冠军.马竞主帅迭戈·西蒙尼的大儿子吉奥瓦尼·西蒙尼在这届赛事中打进9球荣膺最佳射手,但有时候一名球员的进球数量并
尊敬的校长: 您好! 我为能在塔小这所百年名校里学习而感到无比快乐和自豪。但是,在炎热的夏天和寒冷的冬天,我们的学习便会受到一些干扰。 暑假前一个月,我们的教室成了比非洲还要热的地方。教室里的吊扇整天开到最大,扇出来的风却是热的。大家都热得大汗淋漓、发尖滴水,衣服被汗水浸透裹在身体上很难受。我们都热得长满痱子,抓起来又痒又疼,哪里还能集中注意力听课呢?如果遇到一道“疑难杂症”的数学题,越是想
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