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一、以生活激学在教学过程中，将生活中的案例引入教学中创设教学情境，学生会觉得有趣不乏味，从而体会到设计的快乐。
通用技术课堂教学实践思考
【摘 要】
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一、以生活激学在教学过程中，将生活中的案例引入教学中创设教学情境，学生会觉得有趣不乏味，从而体会到设计的快乐。
【机 构】
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浙江省杭州市第四中学,310018
【出 处】
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教育研究与评论（技术教育版）
【发表日期】
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2014年6期
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