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为了彻底改变语文教学以教师为主题的被动局面，我们尝试了在语文阅读教学中积极创设精彩情境，以期激发学生主动思考与质疑，从而进行自主探究学习，真正做到以学生为主题的教学局面。由于我们的试验是有效的，我们通过本文将情境创设在阅读教学中的实践应用做了梳理和描述，期望能对语文阅读教学有一定的促进作用。
情境创设在阅读教学中的实践应用
【摘 要】
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为了彻底改变语文教学以教师为主题的被动局面，我们尝试了在语文阅读教学中积极创设精彩情境，以期激发学生主动思考与质疑，从而进行自主探究学习，真正做到以学生为主题的教学局面
【机 构】
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舞钢市铁山乡成人学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年18期
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