如何培养学生的美术兴趣

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ALF123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  美术是学生必修的一门艺术课程,对于学生的全面发展起着重要的作用。如果说其它课程赋予学生的多是理性知识的话,美术赋予学生的则是敏锐的眼睛、灵巧的双手、丰富的想象力和一颗善感的心。虽然美术课所占课时较少,但只要把握好启美、启智、启德、启信这四个着力点,就可以使美术教学较大程度地发挥出其特有的作用。初中美术课是九年义务教育阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但能培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。
  一、启美启美,即是引导学生欣赏美、理解美,进而最终能够创造美
  对工艺美术、建筑艺术、传统绘画、雕塑作品的欣赏可以提高学生对美的鉴赏能力;对现代绘画艺术的欣赏可以增进学生对美的理解能力;美术教学中的技法训练则可培养学生创造美的能力。因此,美术教学应与学生的实际学习生活联系起来。
  二、启智启智,即是指美术教学能够培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和空间表现能力
  记忆画和想象画训练对于提高学生的想象能力和形象思维能力起着重要的作用。每逢新学期开学,我都要布置学生描绘假期生活。几个学期坚持下来,学生在绘画语言的表达方面有了长足的进步。有的同学甚至把整个麦收场面画了下来,画面上有麦田、远山、道路、脱粒机、拖拉机、联合收割机、汽车和忙碌的人群等,内容丰富,形体正确,近大远小的透视规律也得到初步体现。这么复杂的场面,若不具备一定的表现能力和观察能力是难以描述的。“兴趣是最好的老师”,如果学生没有兴趣,被动地学习,直接影响教学效果,现在上美术课的主要问题是相关教材资料缺乏设备不齐。特别是欣赏课,有些作品经过几次印刷,色彩效果差,图片又不多,很难引起学生的兴趣,也就不能激发学生的美感。教师生硬的让学生只是去画画,因此运用现有的教学设备来补充就非常有必要。通过自己找些资料,如挂图、画册、录象、幻灯、光碟等,让学生观看欣赏。通过声音、图像、音乐刺激学生,激发学生兴趣。通过生动丰富的素材资料,将学生从课堂枯燥的说教中解脱出来。只有通过大量作品欣赏,教学示范,才能使学生增加感性的认识,才能激发学生的兴趣。学生在不断的艺术熏陶中,才能提高自己的创造能力。例如:在初二美术国画的课程中,因为教室条件限制,教师示范很麻烦,而且学生也不容易观看,我们就可以用VCD通过电视来演示。让学生先欣赏作品,再观看绘画过程和技法表现。这样就能够激发学生的兴趣,真正欣赏到美的内涵,同时也减轻了老师的负担。
  有的学校已经配备了多媒体教室,我们还可以用多媒体电教手段為学生多角度,多方面,提供大量直观,形象的感性材料,对培养学生的美术兴趣十分有利。
  三、启德德为立身之本
  在美术教学过程中应注意“德”的教育,德育与美育是相辅相成的。因此,在对学生进行美的陶冶之时,还要有意识地传输道德规范,强化学生的道德意识,帮助学生树立正确的道德观。如我在引导学生欣赏《珍惜我们的环境》这幅画时,不仅讲工业污染,还联系了生活垃圾的污染,教育学生珍惜生活环境,不乱扔废纸,不乱抹乱画等。
  四、启信自信是一个人成功的前提
  对于身处紧张学习生活节奏之中的学生,美术课应当是一种精神体操,使学生紧张的心情得到放松。因此,选择实施成功教育、快乐教育就应成为每节课的总体构思。数年来,我一直坚持每节课结束前的好作业评点,只要是有可取之处的作业,都可以得到展示
  、表扬,使学生尽情品味收获的快乐。
  在课堂教学过程中,我们应该主要让学生多写生绘画,少临摹,要分层次训练,按高低年级不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习,观察要求低一点。如:初一年级的线造型练习,开始应该从简单的造型画起,有的甚至要从简笔画开始,不能从难度大的要求学生,那样会使部分学生感到困难而退缩,要循序渐进,逐步加深。通过这种类型的练习,可极大提高学生的自信心。在简单的写生训练后可用默写的方式加强学生对事物特征的记忆表现,这样可以使学生在观察事物时认真仔细,经常进行这类练习可培养学生的想象力和创新力。
  在课堂教学过程中,我们应该主要让学生多写生绘画,少临摹,要分层次训练,按高低年级不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习,观察要求低一点。如:初一年级的线造型练习,开始应该从简单的造型画起,有的甚至要从简笔画开始,不能从难度大的要求学生,那样会使部分学生感到困难而退缩,要循序渐进,逐步加深。通过这种类型的练习,可极大提高学生的自信心。在简单的写生训练后可用默写的方式加强学生对事物特征的记忆表现,这样可以使学生在观察事物时认真仔细,经常进行这类练习可培养学生的想象力和创新力。只有根据农村学校的实际情况,教师从自身出发,了解学生,转变观念,利用各种教学方法和先进的教学工具,有效地培养学生的艺术素质,不增加他们的负担,培养他们的兴趣,才能提高学生的创新能力。
其他文献
从一个水稻籼粳交F6后代自然群体中获得1例白穗突变体,其成熟植株基部少数叶片中脉呈现白色,抽穗后穗粒内外稃和枝梗均表现白色.用突变体作母本与一粳稻恢复系品种制7杂交,获
内容摘要:音乐课时要善于掌握学生的生理和心理特征,丰富教学内容,改善教学手段,不断提高教学质量。为此要做好以下几项:第一,任课教师的备课要全面完整。第二,教学过程中要根据新课改的要求完成音乐课的基本教学任务。第三,多组织课外活动培养学生的兴趣。第四,要注重让学生了解民族音乐和民族舞蹈的特征  关键词:新课改 音乐 教学质量 民族音乐 民族舞蹈  改善和加强音乐教学在提高学生的德育、文明、体育、审美
目的:通过与传统针刺治疗对比,评价浮针疗法治疗椎动脉型颈椎病的临床疗效,丰富椎动脉型颈椎病的治疗方法。方法:将符合诊断标准和纳入标准的椎动脉型颈椎病患者随机分为浮针组和
摘要:要想使少年中长跑运动员将来能成为优秀运动员,在少年时期就必须进行全面身体训练,在结合小学男生身体发育特征条件下,笔者提出了有关快速提高小学男子400米跑的成绩的有效手段和方法。  关键词:速度 耐力 小学男子 中长跑  引言:由于小学阶段的男子运动员正处于生理和心理的高速成长的时期,而且在此时期,他们各方面的素质都还比较差。因此,绝不适宜对其采用大运动量,大强度,单一的专项训练。在此,我们用
摘要:美育是社会主义教育的组成部分之一,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在中学教育中有极其重要的作用。  關键词:美术课堂 现代教育技术 美育  美术课是普通中学的一门基础文化课,是对学生进行审美教育即美育的主要途径。美育是社会主义教育的组成部分之一,是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。美术
9月25日至26日《,紫光阁》杂志社、湖南省常德市直机关工委在常德市联合举办第28届全国城市机关党建工作经验交流会,旨在学习借鉴各城市机关党组织推进“两学一做”常态化制
个性是一个人区别与其他人的特殊性。世界本身就是由不同个性的人和不同个性的人所创造出来的物质组成的。尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。然而,旧式的教育体制和观念,在很大程度上阻止甚至埋没了学生个性的形成和发展。在美术学习过程中,对美术学习内容和方式的选择,必然受到学生个性的影响,所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一,美术课程在引导学生形成共同的价值观的同时,也努力保护和发展学生的个性”。个性
期刊
美术活动是通过有形的物质材料,塑造出人们可以直接感觉到的视觉形象,表达作者对周围客观事物的认识,激发幼儿对审美的追求,从而去创造美,幼儿美术活动是纯真、怡心的艺术,如何对小班幼儿进行美术活动的培养,在实践中,我尝试着从这个几方面加以探索和培养。  一、培养幼儿对美术活动的兴趣  名人说过:“兴趣是能人的老师”。小班幼儿正出处在涂鸦期,对外界事物的认识较粗浅,当他们一接触到笔和纸、兴趣就来了,有的幼
期刊
思南县于1999年通过省政府“两基”验收,2003年完成省政府“两基”复查和“普实”评估验收,并获得“两基”和“普实”双合格。在实施“两基”巩固提高工作中,思南县始终坚持
目的:观察丹参注射液对抗Thy-1系膜增生性肾炎(MsPGN)模型大鼠血、尿、肾组织内皮素1(ET-1)和血、尿Ⅳ型胶原(IV-C)水平及肾小球系膜细胞(GMC)、细胞外基质(ECM)的影响,探讨丹