【摘 要】
：
1病例患者，男，60岁，以左侧丘脑出血，继发少量蛛网膜下腔出血而入院、人院后常规给予脱水降颅压，止血，营养神经治疗。治疗过程中病人一直处于清醒状态，于入院第六日诉咽痛、低热、以
论文部分内容阅读
1病例患者，男，60岁，以左侧丘脑出血，继发少量蛛网膜下腔出血而入院、人院后常规给予脱水降颅压，止血，营养神经治疗。治疗过程中病人一直处于清醒状态，于入院第六日诉咽痛、低热、以左耳垂为中心肿大且有触痛。诊断为流行性脱腺炎，给予清开灵，病毒吐等静点治疗，3天后?
A case of patients, male, 60 years old, to the left thalamic hemorrhage, secondary to a small amount of subarachnoid hemorrhage and hospitalization, hospital routine dehydration to give intracranial pressure, hemostasis, nutrition and nerve treatment. During the treatment of patients has been in a state of awake, complained of sore throat on the sixth day of admission, fever, swelling of the left earlobe as the center and tenderness. Diagnosis of epidemic astigmatism, given Qingkailing, vomiting, intravenous treatment of vomiting, 3 days later?
其他文献
重型颅脑损伤伤后血管痉挛、脑水肿引起的继发神经细胞损害有时较原发伤的更重.钙离子拮抗剂尼莫地平具有改善脑微循环和脑代谢、保护脑功能的作用,我们将其应用于颅脑损伤的
【摘要】目的了解分析护理专业学生社区医院就业意向及认知情况。 方法 选择某职业院校600名护生，采用自制社区医院就业意向调查表，进行问卷调查。结果护生的社區护理就业意向率较高，但就业意向自主性较弱。本科生社区医院就业意向低于专科生。影响护生择业决策因素中，专科生受教师影响要大于本科生。 结论 护生应树立追求自我价值实现和贡献社会相统一的职业观念；高校应加快教育体制改革，酌情增加社区护理课程
作为一个民族文化和思想的核心部分,言语观不仅体现了人类社会发展规律的共性,而且具备不同国家和民族中独一无二的内容.中国传统言语观包含了中国传统文化、思想、道德、教
摘要：多媒体运用越来越多的被引入课堂辅助教学，使原来的单一枯燥的传统课堂教学融入图形、文字、影像、声音和动画等多种媒体，调动了学生的多种感官，充分调动了学生课堂学习的积极性，从而优化了课堂教学模式，提高了教学效果，增强了学生学习的情趣。 关键词：多媒体；语文教学；应用点滴 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0097-01 运用多媒体手段进
患者男 ,6 5岁。于 1999年 6月在某医院行左眼白内障大切口囊外摘除术 ,术中发生脉络膜暴发性出血 ,紧急关闭创口保住眼球。同年 11月因右眼视力明显下降伴眼球胀痛 2周收入
目的 :研究甲状腺乳头状癌的神经内分泌标记物的表达。方法 :用免疫组化方法观察CgA、5 HT、CT、ACTH、Syn、P物质在甲状腺乳头状癌的表达。结果 :CgA阳性 12例 ,Syn阳性 8
随着现代社会的不断进步与发展,传统成就的思维方式已经不能满足现代人的需求,对于职业技能型的高校学生而言,拥有良好的创新能力和创新思维是他们走入社会必不可少的,因此一
近年来，国家劳动用工政策的不断变化，使得异地用工的差异越来越明显，劳动法律法规的属地化原则与企业的统一化管理原则发生激烈碰撞，导致企业异地用工的法律风险越来越大。诸如用工关系判断、无固定的裁判准则、加班费基数、病假工资计算、女职工假期等具体规则的差异长期困扰着HR。比如在上海，2008年以后员工两次固定期限劳动合同到期公司选择终止是合法的，但在北京却可能被判定为“非法”，如此截然相反的司法实践给企
摘要：随着新课程标准的实施，高中体育教学也逐渐引起大众的关注，且近些年来在家庭、学校、社会的庇护下，青少年的体质也呈下滑趋势。那么，如何对传统的体育教学进行改革，成为了众多高中體育老师所要好好思考的问题。因此，本文就先浅述高中体育教学的问题，分析体育游戏的特点，提出体育游戏应在高中体育教学中合理运用，并进行合理阐述。 关键词：体育游戏 高中 体育教学 中图分类号：G633.9 在高中阶段的学
摘要：自80年代中后期开始，师幼互动成为国内外幼教界研究的热点问题。本文从师幼互动的概念、内涵；师幼互动的类型、模式；师幼互动的现状、基本特征；师幼互动的功能；师幼互动的影响因素：幼儿生理特征，教师情感、语言、观念；师幼互动对幼儿身心发展的影响以及如何提高师幼互动的质量这几个方面做了以下综述。希望唤醒沉睡在权威温床的教育者。 关键词：概念；模式；基本特征；影响；提升策略 中图分类号：G612