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【摘要】英语作为一门重要的国际交际语言，越来越在我们的生活中占有重要位置。因此，我们需要把英语学习融入日常生活中，把课堂上学的知识与生活相联系，在生活中不断学习并巩固英语，使英语走向生活、认识生活。本文中把一些英语融入到生活中的一些窍门进行总结、分析。
【关键词】英语 学习 生活
一、让英语更贴近实际生活
在预习新课时，我们应根据教学目标，将教材内容情境化、真实化，将课文中的英语场景还原成一个能感知、能触摸的生活情境。在理解每个单词、灵活运用句型的同时，从而达到自己的学习目的。比如，在学习 Shopping 时，我将课桌作为商店的“柜台”。然后，利用自己的文具、衣服等作为道具，找同学分组来表演，模拟购物时的情境。要求“顾客”和“店员”都要运用相应的礼貌用语和购物用语。比如：Can I help you？Would you like to ...？在这样轻松而愉快的氛围中，我们对所学内容印象更加深刻，对英语的学习兴趣也更高。
在学习关于“ Sport”的内容时，笔者会在课余到操场上，体验各项运动，边体验边想单词，如running， play foot-ball， high jump等，然后，在体验完之后练习英语写作“my favorite sport”。
在学习关于“fruit”的内容时，我模仿时下流行的歌曲给自己编了一段歌谣。Apple， apple， I have an apple .Pear， pear， I have a pear.Banana， banana， have a banana.伴随着熟悉的音樂，我情不自禁地，跟着唱了起来，学习情绪高涨，自然而然地学会了单词。
在学习 Do you want to go to a movie？时，我在课下收集了自己喜爱的电影，并利用网络查找相关信息，在课堂上用英文向大家介绍，不仅看了电影还学了英文，一举两得。
二、让英语走进我们的生活
在我们的日常生活中，可以遇到很多的物品，而这些日常物品很多是我们在学习中并未学到的，例如家里的锅碗瓢盆、油盐酱醋等，将这些所有的物品都准备好一个标签，这标签一定要大且要醒目，把标签贴对应贴在物品上，在日常生活中让这些英语单词与自己融合。但是，有的时候并不能只是贴上单词，还要贴上一些有关的句子。如在电灯开关旁边，可以贴上the light / to turn on。在家里的卧室里贴上“Keep quiet”，“No Smoking”等。另外，可以经常收集我们生活中常见的英语，比如，KFC、MC、UFO、VIP 等。同时，还要收集常见商品上的英语，如milk、juice、cola等。当前科技高速发展，我们可以充分利用电子设备进行学习，例如电脑、手机、ipad等等来学习。例如，我们可以将这些设备的语言都设置成英文模式，每天时时刻刻看着看着就会记住电子设备里的英文了。还可以利用这些设备选择自己所喜欢英文歌曲、英文电影来欣赏，并且利用电子设备可以同时显示中英文歌词的优点进行学习。在享受歌曲的同时还能学到更多的英语常用语，并且这些短语和句子可以运用到我们平时的英文写作中去。还通过电影也可以学习到很多英语常用的口语教学，例如《老友记》中有很多经典的名句：
（1） I think it works for me.
（2） My life flashes before my eyes.
三、让英语融入生活
在学习过程中要注意积累各种生活素材，并将其融入到英语学习当中，让英语学习更富有生活气息。比如，家是我们最熟悉的地方，我们可以在日常生活中进行英语学习设计，包括介绍家庭成员、家具、职业、食物等。然后，可以在周末邀请同学来家里玩的时候，用英语给同学介绍自己的家，此时我们就可以轻松掌握下列句型：
（1） There are people in my family.
（2） My father （Mother） is years old.
在日常的生活中，我们可以把英语带入到生活中去，在生活中去联想英语。例如，在等公交、排队买东西时都利用起来，练习一些句型。例如，我们在排队买橙汁时，就可以想一下“我想要橙汁（I want to a cup of juice）”用英语如何表达，接下来可能会发生哪些对白等等。把这些细碎的时间充分利用。同时，每天要抽出至少 15-30 分钟的时间来学习英语，这总会比周末一下利用 2 小时来学习效果要好。根据自己的学习休息时间对英语学习进行合理安排。
四、在生活中运用英语
我们学习英语的最终目的就是在生活中运用英语，同时生活中也有很多地方需要英语。例如，我们在看到外国友人向我们问路时，我们可以熟练的脱口而出“go along the street， then across the road， you will find a mall in you right hand”.另外，在我们出国旅游时，我们可以运用英语与各国人民进行交流。“Nice to meet you .where are you from？Can you show me the way to the hotel？”最后，我们可以阅读全英文版的外国书籍，原原本本的感受来自异国的情怀，而不用因为翻译过来而改变了大量的情感体验。例如《Go with the wind》
（飘）就是一本很不错的书。如果我们在平时就认真学习英文，将来将可以更容易的通过国外的雅思、托福考试，就可以去国外大学进行更好的深造才丰富自己。
参考文献：
[1]陈爱兰.整合“时效性资源”优化高中英语教学[J].课程·教材·教法，2011，07：52-56.
[2]赵梦佳.激发兴趣 贴近生活 丰富课堂 -歌曲在高中英语课堂教学中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2014，03：117-118.
【关键词】英语 学习 生活
一、让英语更贴近实际生活
在预习新课时，我们应根据教学目标，将教材内容情境化、真实化，将课文中的英语场景还原成一个能感知、能触摸的生活情境。在理解每个单词、灵活运用句型的同时，从而达到自己的学习目的。比如，在学习 Shopping 时，我将课桌作为商店的“柜台”。然后，利用自己的文具、衣服等作为道具，找同学分组来表演，模拟购物时的情境。要求“顾客”和“店员”都要运用相应的礼貌用语和购物用语。比如：Can I help you？Would you like to ...？在这样轻松而愉快的氛围中，我们对所学内容印象更加深刻，对英语的学习兴趣也更高。
在学习关于“ Sport”的内容时，笔者会在课余到操场上，体验各项运动，边体验边想单词，如running， play foot-ball， high jump等，然后，在体验完之后练习英语写作“my favorite sport”。
在学习关于“fruit”的内容时，我模仿时下流行的歌曲给自己编了一段歌谣。Apple， apple， I have an apple .Pear， pear， I have a pear.Banana， banana， have a banana.伴随着熟悉的音樂，我情不自禁地，跟着唱了起来，学习情绪高涨，自然而然地学会了单词。
在学习 Do you want to go to a movie？时，我在课下收集了自己喜爱的电影，并利用网络查找相关信息，在课堂上用英文向大家介绍，不仅看了电影还学了英文，一举两得。
二、让英语走进我们的生活
在我们的日常生活中，可以遇到很多的物品，而这些日常物品很多是我们在学习中并未学到的，例如家里的锅碗瓢盆、油盐酱醋等，将这些所有的物品都准备好一个标签，这标签一定要大且要醒目，把标签贴对应贴在物品上，在日常生活中让这些英语单词与自己融合。但是，有的时候并不能只是贴上单词，还要贴上一些有关的句子。如在电灯开关旁边，可以贴上the light / to turn on。在家里的卧室里贴上“Keep quiet”，“No Smoking”等。另外，可以经常收集我们生活中常见的英语，比如，KFC、MC、UFO、VIP 等。同时，还要收集常见商品上的英语，如milk、juice、cola等。当前科技高速发展，我们可以充分利用电子设备进行学习，例如电脑、手机、ipad等等来学习。例如，我们可以将这些设备的语言都设置成英文模式，每天时时刻刻看着看着就会记住电子设备里的英文了。还可以利用这些设备选择自己所喜欢英文歌曲、英文电影来欣赏，并且利用电子设备可以同时显示中英文歌词的优点进行学习。在享受歌曲的同时还能学到更多的英语常用语，并且这些短语和句子可以运用到我们平时的英文写作中去。还通过电影也可以学习到很多英语常用的口语教学，例如《老友记》中有很多经典的名句：
（1） I think it works for me.
（2） My life flashes before my eyes.
三、让英语融入生活
在学习过程中要注意积累各种生活素材，并将其融入到英语学习当中，让英语学习更富有生活气息。比如，家是我们最熟悉的地方，我们可以在日常生活中进行英语学习设计，包括介绍家庭成员、家具、职业、食物等。然后，可以在周末邀请同学来家里玩的时候，用英语给同学介绍自己的家，此时我们就可以轻松掌握下列句型：
（1） There are people in my family.
（2） My father （Mother） is years old.
在日常的生活中，我们可以把英语带入到生活中去，在生活中去联想英语。例如，在等公交、排队买东西时都利用起来，练习一些句型。例如，我们在排队买橙汁时，就可以想一下“我想要橙汁（I want to a cup of juice）”用英语如何表达，接下来可能会发生哪些对白等等。把这些细碎的时间充分利用。同时，每天要抽出至少 15-30 分钟的时间来学习英语，这总会比周末一下利用 2 小时来学习效果要好。根据自己的学习休息时间对英语学习进行合理安排。
四、在生活中运用英语
我们学习英语的最终目的就是在生活中运用英语，同时生活中也有很多地方需要英语。例如，我们在看到外国友人向我们问路时，我们可以熟练的脱口而出“go along the street， then across the road， you will find a mall in you right hand”.另外，在我们出国旅游时，我们可以运用英语与各国人民进行交流。“Nice to meet you .where are you from？Can you show me the way to the hotel？”最后，我们可以阅读全英文版的外国书籍，原原本本的感受来自异国的情怀，而不用因为翻译过来而改变了大量的情感体验。例如《Go with the wind》
（飘）就是一本很不错的书。如果我们在平时就认真学习英文，将来将可以更容易的通过国外的雅思、托福考试，就可以去国外大学进行更好的深造才丰富自己。
参考文献：
[1]陈爱兰.整合“时效性资源”优化高中英语教学[J].课程·教材·教法，2011，07：52-56.
[2]赵梦佳.激发兴趣 贴近生活 丰富课堂 -歌曲在高中英语课堂教学中的运用[J].科教文汇（中旬刊），2014，03：117-118.