论文部分内容阅读
越來越多的中国家长选择让孩子去美国读高中，期盼孩子能因此更容易地申请到美国名牌大学。但从近几年美国名校的申请和招录情况来看，北京、上海录取人数明显下降，为何出现这个现象？读美高到底是不是讨巧？
美国名校在京沪录取人数为何明显下降
以北京、上海、广州、深圳为代表的中国一线城市，一直以来都是经济和文化的前沿阵地，集中了水平最高的教育资源和最多有潜力的优秀学生，同时也是美国名校最重要的生源输送地。但从最近几年的美本申请和招录情况来看，美国高校里排名前15的名校，在中国的录取人数总体没有减少，可在北京、上海的录取人数则有明显下降，今年下降的情况尤其突出，其原因主要有以下几方面：
优秀生源分散所导致
过去，许多学生都是在国内读高中，然后申请美国的大学，但现在有一部分非常优秀的学生，在高中甚至初中阶段就选择去美国读中学。他们在初二、初三时就把托福分数考到100～105分的水平，英语能力远超出大多数国内学生的平均水平。这些国内高中的顶尖学生分流，明显削弱了在国内高中申请美本名校的学生实力，导致录取人数减少。
当然，一分为二地说，这些在美国中学就读的学生，有一部分反而产生了许多其他问题，在申请美本名校时并没有占到优势。
比如他们本来在国内算是强项的英语，到了美国高中里，与母语为英语的美国本土学生相比，英文反而变成弱项，历史和生物课也有很高的英文要求，如果课程安排不理想，没有拿到好成绩，就会影响到申请大学名校。此外，有些在美国高中就读的学生，还是按照国内高中生的规划在安排活动，比如在暑假上没有特色的夏校，或者做“短期”志愿者。
其实这里存在一定的问题，因而并没有充分体现出提前在美国高中就读申请大学的优势。如果说在中国就读的高中生在暑期参加美国夏校，可以显示自己有能力在美国的教育体系里把书读好的话，那么美高学生可以直接通过GPA来体现。与此同时，在美高就读的学生应该利用平常学期当中的课外时间来进行更能得到美国大学名校招生办认可的“长期”志愿者。
京沪重点高中成绩单含金量提高
2008年以后，随着中国出国留学的人数大幅增加，相对中小城市的中学来说，近几年许多北京、上海重点高中对于申请出国学生的成绩单有更为严格的把关。而在整个申请过程中，学校GPA成绩和标化考试是两个硬指标。过去成绩单管理较为宽松，很多学生可以更集中精力去提高标化考试成绩，但现在如果没有好的在校成绩单来体现学生的学术实力，就算有很高的标化成绩，学生仍然不会有好的申请结果。
无效的同质化活动过多
现在很多学生即使身处一线城市，所列的活动与二三线城市的申请者相差不大。其原因在于现在还有很多并不专业的留学中介和机构打着“活动规划”的幌子，去二三线城市“推销”活动。他们用看起来“高大上”的活动列表吸引学生，误导学生和家长花大量时间、金钱和精力“提前”参加“活动规划”。其实，真正有意义的活动往往是通过父母的社交圈或真正有实力的机构提供的资源进行的，通常是有针对性且独一无二的，而不是能够明码标价“规划”的商业化活动。
热门专业选择“扎堆”
中国学生和家长对于专业选择历来都有非常明显的偏好，这也使很多“热门”专业的竞争异常惨烈。例如，如果同一所高中有10个学生同时申请西北大学的经济或数学专业，西北大学只会在这10人中录取2名学生。但如果这10名学生分别申请哲学、艺术史、生命科学、计算机等专业，那么彼此的竞争就会下降，可能就会有三四人被录取。
申请文书写作误区类似
美国大学的申请文书写作一直是申请材料中一个非常重要的项目，但受制于思维习惯，中国孩子的申请文书还停留在写个人经历的阶段。实际上名校对申请文书的要求，除了反映申请者的写作能力、自身经历外，还是思考能力和成熟度的体现。一篇真正好的文书，应该有自己的观点和想法、体会和感悟以及独特见解。
SAT考试安排不合理
当前“刷分”和“泄题”乱象带来的不良影响波及较广，许多一线城市的申请者SAT：#分优势并没有体现。一线大城市教育资源相对丰富，考生的英文程度相对较高，但因为“泄题”“答案叫卖”等不良事件的影响，许多学生的高标化成绩在申请中的效果也大受影响。
想进名校，读美高可能并不讨巧
中国家长选择让孩子去美国读高中，也许存在一个很大的误区——在美国念高中，与学生未来能否顺利升入美国顶尖大学没有必然联系，有时甚至还会起反作用。
每所美国高中都有一个升学辅导办公室，学校会根据年级人数来设置相应的升学顾问人数。根据学校情况不同，升学顾问的人数有多有少，一般一个升学顾问大约会负责20个学生。如果说学校的招生办公室是入口，那么升学辅导办公室则相当于出口。升学顾问代表所在学校与大学招生办联系，承担向大学招生办推荐本校学生的任务。升学辅导办公室的工作相当于帮助大学做前置筛选，这可以避免同校学生扎堆申请同一所大学的现象。
升学顾问最重要的工作之一是对每个学生进行校内“定位”，规划学生的升学路径，为学生推荐最适合的大学。学生申请大学所需的三封推荐信中，最具重量级的一封就来自升学顾问。这封推荐信内容包括学生的学习成绩、特长爱好、参与学校社区活动的积极性、对学校做出的贡献等。升学顾问还会在信中评价学生在学校里的整体表现以及与同年级学生的比较，让大学招生办对学生有清晰全面的了解。
升学顾问在帮助学生选校时，会根据学生在英文和数学这两门主科的表现，以及高中阶段在班级或年级里的排名，为学生做出基本“定位”，然后参考过去招录年份中相同水准学生被录取情况的历史数据，向学生推荐最适合的学校。所谓适合的学校，是学生可以被录取的学校，而不是学生一厢情愿的选择。如果出现扎堆申请的情况，升学顾问会劝阻一些学生，进行总体平衡。 美国高中设置升学顾问的目的是让所有的学生有大学可上，并不特别在意学生所升的大学是不是学生自己最满意的，很多学生会因此去不了自己的理想大学。另外，在美国读高中的中国学生反映，无论给这些升学顾问看什么样的申请文书他们都坚持鼓励态度，不会对文书进行大幅修改，也不会给学生很多具体意见。很多升学顾问对每个学生的建议与指导都是千篇一律的，缺乏有针对性的“量体裁衣”式指导。
一般说来，中国家长和学生喜欢按照排名来选择大学，但美国的升学顾问不理解这种对学校排名的重视，他们觉得适合的学校才是最好的。在这种情况下，如果没有和升学顾问进行充分沟通，就会因文化差异造成相互不理解。还有一种情况是，顾问可能低估学生的条件。如果顾问对学生了解不全面或刻板地认为亚裔学生只是“死读书”，就会低估学生的竞争力和条件，推荐一些中国学生从未听过的保底学校。
在没有充分沟通的情况下，升学顾问可能会对学生想去的學校不是很支持。而如果顾问持这样的态度，那么他在推荐信的内容和支持力度上就会降低，这样就有可能影响到学生的录取结果。这主要是因为文化差异或对亚裔的不理解，可说是偏见而不能算是歧视。
相比美国高中，在国内高中申请美国大学在某些方面反而限制少很多。虽然没有升学顾间的专业指导和定位，但选校名单不需要升学顾问的预先审核、预先同意，所以会有更大的选择范围和自由度，有更多尝试机会。因为没有定位限制，所以国内高中学生在申请中，可以通过材料更加充分地展现自己，发挥空间更大。再加之因为美国大学也很青睐国内高中名校的优秀生源，所以在国内知名高中就读、学习成绩好、标化成绩高的学生，有很大的竞争优势。而在美高读书的学生，则有可能因顾问定位反而处于劣势。
从申请角度讲，在美国就读高中的学生，如果选择的学校课程很适合，在校成绩好，课外活动表现出色，被升学老师认可度高，则能得到好的定位；而在国内读高中的学生，同样在国内名校，和美高学生有同等的条件，那么这两个学生都有机会申请到好学校，但反之也同样有可能申请不到好学校。所以，无论是在国内读高中还是去美国读高中，没有绝对的好坏之分。
两条路的主要差别可能要在进大学之后才能体现出来。因为美高留学生在美国高中读了4年后，已经适应了美国的教育体制、学习方式，对美国的价值观有所了解，在时间分配、资源利用方面也更加得心应手。所以，对美高留学生来说，到美国大学读书能够更好地实现无缝衔接。而对国内高中学生来讲，因为没有提前接触和利用美国的教育资源，所以可能需要拿出更多时间去适应。无论走哪条路，学生和家长都要理性选择，一旦做出选择，就要努力走好后来的路。
摘自澎湃新闻
美国名校在京沪录取人数为何明显下降
以北京、上海、广州、深圳为代表的中国一线城市，一直以来都是经济和文化的前沿阵地，集中了水平最高的教育资源和最多有潜力的优秀学生，同时也是美国名校最重要的生源输送地。但从最近几年的美本申请和招录情况来看，美国高校里排名前15的名校，在中国的录取人数总体没有减少，可在北京、上海的录取人数则有明显下降，今年下降的情况尤其突出，其原因主要有以下几方面：
优秀生源分散所导致
过去，许多学生都是在国内读高中，然后申请美国的大学，但现在有一部分非常优秀的学生，在高中甚至初中阶段就选择去美国读中学。他们在初二、初三时就把托福分数考到100～105分的水平，英语能力远超出大多数国内学生的平均水平。这些国内高中的顶尖学生分流，明显削弱了在国内高中申请美本名校的学生实力，导致录取人数减少。
当然，一分为二地说，这些在美国中学就读的学生，有一部分反而产生了许多其他问题，在申请美本名校时并没有占到优势。
比如他们本来在国内算是强项的英语，到了美国高中里，与母语为英语的美国本土学生相比，英文反而变成弱项，历史和生物课也有很高的英文要求，如果课程安排不理想，没有拿到好成绩，就会影响到申请大学名校。此外，有些在美国高中就读的学生，还是按照国内高中生的规划在安排活动，比如在暑假上没有特色的夏校，或者做“短期”志愿者。
其实这里存在一定的问题，因而并没有充分体现出提前在美国高中就读申请大学的优势。如果说在中国就读的高中生在暑期参加美国夏校，可以显示自己有能力在美国的教育体系里把书读好的话，那么美高学生可以直接通过GPA来体现。与此同时，在美高就读的学生应该利用平常学期当中的课外时间来进行更能得到美国大学名校招生办认可的“长期”志愿者。
京沪重点高中成绩单含金量提高
2008年以后，随着中国出国留学的人数大幅增加，相对中小城市的中学来说，近几年许多北京、上海重点高中对于申请出国学生的成绩单有更为严格的把关。而在整个申请过程中，学校GPA成绩和标化考试是两个硬指标。过去成绩单管理较为宽松，很多学生可以更集中精力去提高标化考试成绩，但现在如果没有好的在校成绩单来体现学生的学术实力，就算有很高的标化成绩，学生仍然不会有好的申请结果。
无效的同质化活动过多
现在很多学生即使身处一线城市，所列的活动与二三线城市的申请者相差不大。其原因在于现在还有很多并不专业的留学中介和机构打着“活动规划”的幌子，去二三线城市“推销”活动。他们用看起来“高大上”的活动列表吸引学生，误导学生和家长花大量时间、金钱和精力“提前”参加“活动规划”。其实，真正有意义的活动往往是通过父母的社交圈或真正有实力的机构提供的资源进行的，通常是有针对性且独一无二的，而不是能够明码标价“规划”的商业化活动。
热门专业选择“扎堆”
中国学生和家长对于专业选择历来都有非常明显的偏好，这也使很多“热门”专业的竞争异常惨烈。例如，如果同一所高中有10个学生同时申请西北大学的经济或数学专业，西北大学只会在这10人中录取2名学生。但如果这10名学生分别申请哲学、艺术史、生命科学、计算机等专业，那么彼此的竞争就会下降，可能就会有三四人被录取。
申请文书写作误区类似
美国大学的申请文书写作一直是申请材料中一个非常重要的项目，但受制于思维习惯，中国孩子的申请文书还停留在写个人经历的阶段。实际上名校对申请文书的要求，除了反映申请者的写作能力、自身经历外，还是思考能力和成熟度的体现。一篇真正好的文书，应该有自己的观点和想法、体会和感悟以及独特见解。
SAT考试安排不合理
当前“刷分”和“泄题”乱象带来的不良影响波及较广，许多一线城市的申请者SAT：#分优势并没有体现。一线大城市教育资源相对丰富，考生的英文程度相对较高，但因为“泄题”“答案叫卖”等不良事件的影响，许多学生的高标化成绩在申请中的效果也大受影响。
想进名校，读美高可能并不讨巧
中国家长选择让孩子去美国读高中，也许存在一个很大的误区——在美国念高中，与学生未来能否顺利升入美国顶尖大学没有必然联系，有时甚至还会起反作用。
每所美国高中都有一个升学辅导办公室，学校会根据年级人数来设置相应的升学顾问人数。根据学校情况不同，升学顾问的人数有多有少，一般一个升学顾问大约会负责20个学生。如果说学校的招生办公室是入口，那么升学辅导办公室则相当于出口。升学顾问代表所在学校与大学招生办联系，承担向大学招生办推荐本校学生的任务。升学辅导办公室的工作相当于帮助大学做前置筛选，这可以避免同校学生扎堆申请同一所大学的现象。
升学顾问最重要的工作之一是对每个学生进行校内“定位”，规划学生的升学路径，为学生推荐最适合的大学。学生申请大学所需的三封推荐信中，最具重量级的一封就来自升学顾问。这封推荐信内容包括学生的学习成绩、特长爱好、参与学校社区活动的积极性、对学校做出的贡献等。升学顾问还会在信中评价学生在学校里的整体表现以及与同年级学生的比较，让大学招生办对学生有清晰全面的了解。
升学顾问在帮助学生选校时，会根据学生在英文和数学这两门主科的表现，以及高中阶段在班级或年级里的排名，为学生做出基本“定位”，然后参考过去招录年份中相同水准学生被录取情况的历史数据，向学生推荐最适合的学校。所谓适合的学校，是学生可以被录取的学校，而不是学生一厢情愿的选择。如果出现扎堆申请的情况，升学顾问会劝阻一些学生，进行总体平衡。 美国高中设置升学顾问的目的是让所有的学生有大学可上，并不特别在意学生所升的大学是不是学生自己最满意的，很多学生会因此去不了自己的理想大学。另外，在美国读高中的中国学生反映，无论给这些升学顾问看什么样的申请文书他们都坚持鼓励态度，不会对文书进行大幅修改，也不会给学生很多具体意见。很多升学顾问对每个学生的建议与指导都是千篇一律的，缺乏有针对性的“量体裁衣”式指导。
一般说来，中国家长和学生喜欢按照排名来选择大学，但美国的升学顾问不理解这种对学校排名的重视，他们觉得适合的学校才是最好的。在这种情况下，如果没有和升学顾问进行充分沟通，就会因文化差异造成相互不理解。还有一种情况是，顾问可能低估学生的条件。如果顾问对学生了解不全面或刻板地认为亚裔学生只是“死读书”，就会低估学生的竞争力和条件，推荐一些中国学生从未听过的保底学校。
在没有充分沟通的情况下，升学顾问可能会对学生想去的學校不是很支持。而如果顾问持这样的态度，那么他在推荐信的内容和支持力度上就会降低，这样就有可能影响到学生的录取结果。这主要是因为文化差异或对亚裔的不理解，可说是偏见而不能算是歧视。
相比美国高中，在国内高中申请美国大学在某些方面反而限制少很多。虽然没有升学顾间的专业指导和定位，但选校名单不需要升学顾问的预先审核、预先同意，所以会有更大的选择范围和自由度，有更多尝试机会。因为没有定位限制，所以国内高中学生在申请中，可以通过材料更加充分地展现自己，发挥空间更大。再加之因为美国大学也很青睐国内高中名校的优秀生源，所以在国内知名高中就读、学习成绩好、标化成绩高的学生，有很大的竞争优势。而在美高读书的学生，则有可能因顾问定位反而处于劣势。
从申请角度讲，在美国就读高中的学生，如果选择的学校课程很适合，在校成绩好，课外活动表现出色，被升学老师认可度高，则能得到好的定位；而在国内读高中的学生，同样在国内名校，和美高学生有同等的条件，那么这两个学生都有机会申请到好学校，但反之也同样有可能申请不到好学校。所以，无论是在国内读高中还是去美国读高中，没有绝对的好坏之分。
两条路的主要差别可能要在进大学之后才能体现出来。因为美高留学生在美国高中读了4年后，已经适应了美国的教育体制、学习方式，对美国的价值观有所了解，在时间分配、资源利用方面也更加得心应手。所以，对美高留学生来说，到美国大学读书能够更好地实现无缝衔接。而对国内高中学生来讲，因为没有提前接触和利用美国的教育资源，所以可能需要拿出更多时间去适应。无论走哪条路，学生和家长都要理性选择，一旦做出选择，就要努力走好后来的路。
摘自澎湃新闻