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摘要：幼儿教育是所有教育中最初级的一个阶段，也是我们幼儿接触科学教育的第一步。进入幼儿园，就需要家长将孩子交到教师手中，来度过一天。那么要能够有效的让幼儿在幼儿园当中获得成长，教师就要肩负起各位家长的信任，能够用心安排幼儿在幼儿园的一日活动流程，从各个方面来发挥基础教育的有效作用，增强幼儿教育的价值。本文就结合幼儿的一日活动来探讨一下相关的教学方法，帮助幼儿实现健康、科学的成长。
关键词：幼儿;一日活动;教学方法
引言：
幼儿的一日活动是从入园开始的，包括进入园中的一些学习、就餐、活动、休息等各个方面，最后离园将幼儿交接到父母手中。由此可见，幼儿教育的每一个环节都有重要的作用，我们也要组织多样的教育活动，带给幼儿良好的学习体验，让幼儿能够在优良的幼儿环境中学习、成长，建立基础性生活习惯、学习习惯、思想认知等，打开自我，为今后的成长奠定一个良好的成长基础。
一、合理有序规划一日活动流程
一日活动相对来说就是幼儿进入幼儿园的所有活动，也是幼儿园组织工作的重心。所以要想有效开展幼儿的一日活动，首先必须要合理的规划活动内容，能够就现阶段的幼儿特性，发育情况进行了解，然后创建与幼儿成长相适应的良好环境，保障教育的质量，这是幼儿教育最为关键、最为基础的内容。
例如：首先，一日活动的第一步就是幼儿入园。幼儿需要离开父母进入到幼儿园这样一个集体的学习环境当中，所以教师一定给予幼儿更多的信任感，能够愉快入园，礼貌与父母道别，同样的离园也要有一个充分的交接，教师也要陪同幼儿来做好相关的收尾工作。作为一日活动的开头和结尾，不能忽略起教育作用的发挥，注重细节，才能够让幼儿在成长的时候，更学会接人待物等方面的礼仪。其次，我们在一天的幼儿活动开展当中，会融合各个方面的教学活动，为了幼儿的健康成长，既有室内的学习活动，也有户外活动。对于室内的教学活动开展来说，教师要能够保证幼儿学习与参与活动的秩序，利用多媒体技术或丰富的教学资源来展开多样的教学活动，带动幼儿智力上的开发与情感体验。另外，我们到了户外，也要能够让幼儿学会舒展身心，打开肢体，注重自我身体素质的提升。教学活动是由儿一日活动的主要内容，教师要合理安排，发挥幼儿园的教育作用。最后，我们不可忽视的是在幼儿一日的活动开展當中，也需要让幼儿进行集体就餐或休息，那么在这一方面，教师要积极地带领幼儿建立良好的生活习惯，能够培养幼儿建立秩序意识，在班级活动、班级生活中与同学之间形成积极的配合，建立和谐的同学关系，那么对于幼儿社交能力的培养也有积极作用。综合来看，教师作为幼儿的负责人，一定要合理安排幼儿一日活动的主要内容。
二、重视幼儿的身心健康需求
我们知道，幼儿还处在一个相对较为初级的成长阶段，年龄较低，社会认知较少，生活能力不足，所以需要我们教师给予更多的呵护与关爱。那么在我们家长将孩子交到教师手中的时候，教师一定要充分的关注幼儿的需求，无论是身心需求还是学习上的需求，都要能够重视幼儿在一日活动参与过程当中的问题，加以及时的处理，才能更为有序的开展我们的教学流程。
例如：首先，从教师主动性的发挥来说，一定要注意班级氛围的建设，能够让幼儿感受到呵护与关爱，那么才能够信任教师，在依赖教师的过程中提出自己的问题和需求。另外，幼儿在参与到各个不同的教学活动当中，呈现给我们的是一种相对自由、较为好奇的状态，那么教师更多地要发挥引导的作用，对于幼儿在各个方面表现出来的好奇心、问题等，我们都要能够进行及时的回应。最基本的是“这是什么？该怎么做”等，教师就需要在维持秩序的基础上，给予耐心的回答。在这一阶段，幼儿更多地是将教师作为自己成长的镜子，在积极的观察与学习的过程当中，树立习惯和开展行动，所以能够以耐心、礼貌的方式对待幼儿，幼儿也会呈现出更加正确的成长状态。所以一定要让幼儿感受到更多教师的关怀，那么也能进行言传身教的作用，带动幼儿的健康成长与进步。
三、重视幼儿综合素养的提升
幼儿的一日活动组织起来，虽然相对较为杂碎，但是我们所有活动的综合开展无疑是为了让幼儿有一个良好的成长体验，最后获得基础阶段的发展与进步。所以我们教师要能够进梳理出科学性的教育任务，重视幼儿的学习需求。将幼儿的综合素养培养最为组织活动的前提，那么在不断完善自我专业素养的基础上，才能为幼儿带来更为科学的教学活动与内容。
例如：我们在幼儿教育的逐步开展当中，不仅要从基础性的一些教学内容来展开，如阅读、绘画、音乐、美术、体育等，这是培养幼儿的基础教育工作。另外，我们也要能够开展一些创新性的活动，如一些实践活动或者是比赛活动等，能够以科学化的方式引导幼儿积极参与其中，发挥自我的表现欲望或者是良好的表达、创作等，都是有效的教学方法。如我们会进行“讲故事”比赛，在教师或家长为幼儿讲过很多故事的基础上，让幼儿以自己的语言来说一说自己最喜欢的故事，相对来说可以培养幼儿的胆量，帮助幼儿实现语言能力上的提升。在幼儿进行积极参与、勇于实践的过程当中，才能够收获更为综合性的成长效果。所以一日教学活动的开展，也要能够在不断推进的过程当中更多地进行完善、补充。
总而言之，幼儿教育一定要秉持着带动幼儿健康成长的理念，来组织具体的活动内容，能够以更加科学的方式组织活动流程，才能在教师的陪伴与引导中，让幼儿成长的更加卓越，优秀。
参考文献：
[1]茅春花.融入传统游戏，让幼儿园一日活动更精彩[J].启迪与智慧（中），2021（07）：.
[2]褚晓蒙.在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯[J].家长，2021（19）：.
关键词：幼儿;一日活动;教学方法
引言：
幼儿的一日活动是从入园开始的，包括进入园中的一些学习、就餐、活动、休息等各个方面，最后离园将幼儿交接到父母手中。由此可见，幼儿教育的每一个环节都有重要的作用，我们也要组织多样的教育活动，带给幼儿良好的学习体验，让幼儿能够在优良的幼儿环境中学习、成长，建立基础性生活习惯、学习习惯、思想认知等，打开自我，为今后的成长奠定一个良好的成长基础。
一、合理有序规划一日活动流程
一日活动相对来说就是幼儿进入幼儿园的所有活动，也是幼儿园组织工作的重心。所以要想有效开展幼儿的一日活动，首先必须要合理的规划活动内容，能够就现阶段的幼儿特性，发育情况进行了解，然后创建与幼儿成长相适应的良好环境，保障教育的质量，这是幼儿教育最为关键、最为基础的内容。
例如：首先，一日活动的第一步就是幼儿入园。幼儿需要离开父母进入到幼儿园这样一个集体的学习环境当中，所以教师一定给予幼儿更多的信任感，能够愉快入园，礼貌与父母道别，同样的离园也要有一个充分的交接，教师也要陪同幼儿来做好相关的收尾工作。作为一日活动的开头和结尾，不能忽略起教育作用的发挥，注重细节，才能够让幼儿在成长的时候，更学会接人待物等方面的礼仪。其次，我们在一天的幼儿活动开展当中，会融合各个方面的教学活动，为了幼儿的健康成长，既有室内的学习活动，也有户外活动。对于室内的教学活动开展来说，教师要能够保证幼儿学习与参与活动的秩序，利用多媒体技术或丰富的教学资源来展开多样的教学活动，带动幼儿智力上的开发与情感体验。另外，我们到了户外，也要能够让幼儿学会舒展身心，打开肢体，注重自我身体素质的提升。教学活动是由儿一日活动的主要内容，教师要合理安排，发挥幼儿园的教育作用。最后，我们不可忽视的是在幼儿一日的活动开展當中，也需要让幼儿进行集体就餐或休息，那么在这一方面，教师要积极地带领幼儿建立良好的生活习惯，能够培养幼儿建立秩序意识，在班级活动、班级生活中与同学之间形成积极的配合，建立和谐的同学关系，那么对于幼儿社交能力的培养也有积极作用。综合来看，教师作为幼儿的负责人，一定要合理安排幼儿一日活动的主要内容。
二、重视幼儿的身心健康需求
我们知道，幼儿还处在一个相对较为初级的成长阶段，年龄较低，社会认知较少，生活能力不足，所以需要我们教师给予更多的呵护与关爱。那么在我们家长将孩子交到教师手中的时候，教师一定要充分的关注幼儿的需求，无论是身心需求还是学习上的需求，都要能够重视幼儿在一日活动参与过程当中的问题，加以及时的处理，才能更为有序的开展我们的教学流程。
例如：首先，从教师主动性的发挥来说，一定要注意班级氛围的建设，能够让幼儿感受到呵护与关爱，那么才能够信任教师，在依赖教师的过程中提出自己的问题和需求。另外，幼儿在参与到各个不同的教学活动当中，呈现给我们的是一种相对自由、较为好奇的状态，那么教师更多地要发挥引导的作用，对于幼儿在各个方面表现出来的好奇心、问题等，我们都要能够进行及时的回应。最基本的是“这是什么？该怎么做”等，教师就需要在维持秩序的基础上，给予耐心的回答。在这一阶段，幼儿更多地是将教师作为自己成长的镜子，在积极的观察与学习的过程当中，树立习惯和开展行动，所以能够以耐心、礼貌的方式对待幼儿，幼儿也会呈现出更加正确的成长状态。所以一定要让幼儿感受到更多教师的关怀，那么也能进行言传身教的作用，带动幼儿的健康成长与进步。
三、重视幼儿综合素养的提升
幼儿的一日活动组织起来，虽然相对较为杂碎，但是我们所有活动的综合开展无疑是为了让幼儿有一个良好的成长体验，最后获得基础阶段的发展与进步。所以我们教师要能够进梳理出科学性的教育任务，重视幼儿的学习需求。将幼儿的综合素养培养最为组织活动的前提，那么在不断完善自我专业素养的基础上，才能为幼儿带来更为科学的教学活动与内容。
例如：我们在幼儿教育的逐步开展当中，不仅要从基础性的一些教学内容来展开，如阅读、绘画、音乐、美术、体育等，这是培养幼儿的基础教育工作。另外，我们也要能够开展一些创新性的活动，如一些实践活动或者是比赛活动等，能够以科学化的方式引导幼儿积极参与其中，发挥自我的表现欲望或者是良好的表达、创作等，都是有效的教学方法。如我们会进行“讲故事”比赛，在教师或家长为幼儿讲过很多故事的基础上，让幼儿以自己的语言来说一说自己最喜欢的故事，相对来说可以培养幼儿的胆量，帮助幼儿实现语言能力上的提升。在幼儿进行积极参与、勇于实践的过程当中，才能够收获更为综合性的成长效果。所以一日教学活动的开展，也要能够在不断推进的过程当中更多地进行完善、补充。
总而言之，幼儿教育一定要秉持着带动幼儿健康成长的理念，来组织具体的活动内容，能够以更加科学的方式组织活动流程，才能在教师的陪伴与引导中，让幼儿成长的更加卓越，优秀。
参考文献：
[1]茅春花.融入传统游戏，让幼儿园一日活动更精彩[J].启迪与智慧（中），2021（07）：.
[2]褚晓蒙.在一日活动中培养幼儿的良好行为习惯[J].家长，2021（19）：.