浅谈小学语文课堂教学

来源 :散文百家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wy85396021
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前我国正在进行全面的素质教育改革,以此实现我国整体综合教育水平的提升.对于小学生来说,语文课程的学习具有十分重要的作用,可以提升小学生的自身语文知识功底,更好的了解中国传统文化的精髓.从我国小学语文教学情况来看,最为重要的教学方面就是语文课堂教学.笔者通过对我国小学语文课堂教学情况进行分析发现,很多小学语文课堂教学效果并不理想,为了更好的发挥出小学语文课堂教学的重要作用,提高学生的学习效率,需要采用针对性的教学方式,提高学生的学习兴趣,充分利用多种教学方法,提高教师的专业能力,对学生进行全面的教学引导.另外还需要注意打造和谐的师生关系,提高教师与学生的交流水平,及时发现学生日常学习中的问题,给予充分的干预,提高学生的学习积极性.
其他文献
阅读可以有效的开发学生的学习能力,而兴趣可以为学生的阅读提供源动力.小学阶段是培养学生阅读兴趣的关键时期,只有有效的培养学生的语文阅读兴趣,学生才能乐于阅读,喜欢阅
新课程改革明确要求在语文教学中要改善学生的学习方式,把小组合作学习真正的落到实处,要改变传统教学中的注重知识传授,以死记硬背为主,为学生布置大量习题进行机械训练的状
期刊
翻转课堂教学模式作为新时代发展下的新兴事物,在初中语文课堂中应用,能够充分调动学生学习需求,还有助于培养学生自主学习意识,丰富课堂教学内容,符合新课改要求.因此,在初
语文课程是初中阶段重要的工具课之一,语文课程不仅能够提升学生的阅读理解和语言表达能力,还能帮助学生构建正确的思维体系,促进学生思维能力的培养和提升.现阶段,初中语文
文言文中的文字,比较难懂,而且抽象,有较多学生对学习文言文具有一定的抵触心理,因而就无法实现教师预定的教学目标.语文教师必须要重视文言文的教学,通过浅显易懂的语言让学
初中学生处于生长发育的关键时期,因此在进行初中语文教学的时候,要从学生自身的思维入手,提高针对性教学方法的应用.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在进行小学语文教学的时候,需要以提高学生的语文综合素质为根本目标,采用多种多样的教学方法,提高学生的学习主动性.小学语文教学对于每个小学生来说都是十分重要的,是小学
图画绘本是小学阶段教学活动中最常见的一种教学辅助手段,借助生动形象、具有趣味性地特点吸引了这一阶段学生的高度重视,是学生学习活动中的一种重要读物.在现代化的小学语
当前我国的小学语文作文教学,仍然是以教师讲解为中心,教师给出本节课堂写作的题目,然后引导学生根据这一题目进行思考分析.教师将题目进行分解,引导学生根据怎样的思路去写