【摘 要】
：
文言文中的文字,比较难懂,而且抽象,有较多学生对学习文言文具有一定的抵触心理,因而就无法实现教师预定的教学目标.语文教师必须要重视文言文的教学,通过浅显易懂的语言让学
【机 构】
：
河北省廊坊市安次区东沽港镇外澜城小学
论文部分内容阅读
文言文中的文字,比较难懂,而且抽象,有较多学生对学习文言文具有一定的抵触心理,因而就无法实现教师预定的教学目标.语文教师必须要重视文言文的教学,通过浅显易懂的语言让学生明白文言文意思,让他们对文言文的学习产生兴趣,从而能够更好地学习,提升教学效率.基于此,本文从三个角度展开分析,旨在于提升文言文课堂教学的有效性.
其他文献
汉语拼音教学是小学生认字、识字和学习普通话的基础,是小学语文的基础部分,是小学生认字、识字能力和阅读能力衔接的桥梁和纽带,是小学生学习语文基石,也是小学语文养成良好
语文是诸多学科中较为重要的一门科目,是素质教育的组成部分,在教育事业不断发展且备受重视的新形势下,语文教育目标与要求都在与时俱进的做着调整与改变,语文教育中的美育功
我国是历史悠久的文明古国,传承着上千年的历史文化,在教育、教学中,这些上千年的历史文化被浓缩成一篇又一篇的古典名著,是中学生的“精神食粮”,可为中学生提供全方位的“
近几年,核心素养理念愈发深入人心,而培养学生核心素养的呼声愈发高涨,不管是小学还是中学,都将培养学生核心素养列为首要教学目标,间接推动了教育事业向前发展.正是在核心素
在小学语文教学过程中,阅读训练是小学语文的重要组成部分,小学语文的教学要通过学生的口语交际,使小学生的阅读能力和写作能力得到不断的提高.小学生写作能力的培养,应该从
阅读可以有效的开发学生的学习能力,而兴趣可以为学生的阅读提供源动力.小学阶段是培养学生阅读兴趣的关键时期,只有有效的培养学生的语文阅读兴趣,学生才能乐于阅读,喜欢阅
新课程改革明确要求在语文教学中要改善学生的学习方式,把小组合作学习真正的落到实处,要改变传统教学中的注重知识传授,以死记硬背为主,为学生布置大量习题进行机械训练的状
翻转课堂教学模式作为新时代发展下的新兴事物,在初中语文课堂中应用,能够充分调动学生学习需求,还有助于培养学生自主学习意识,丰富课堂教学内容,符合新课改要求.因此,在初
语文课程是初中阶段重要的工具课之一,语文课程不仅能够提升学生的阅读理解和语言表达能力,还能帮助学生构建正确的思维体系,促进学生思维能力的培养和提升.现阶段,初中语文