【摘 要】
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"虐童"事件频出,幼儿教师的师德失范问题已引起社会的广泛关注,教育管理部门也明确要求将师德列为教师考核的主要指标之一。然而在对幼儿教师师德考核现状及过程进行分析后发
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"虐童"事件频出,幼儿教师的师德失范问题已引起社会的广泛关注,教育管理部门也明确要求将师德列为教师考核的主要指标之一。然而在对幼儿教师师德考核现状及过程进行分析后发现,存在重考核轻反馈、考核体系不健全、考核主体单一等问题,针对以上问题提出明确考核目的、加强教师职业道德建设、健全考核体系以及扩大考核主体三个方面的对策。
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