【摘 要】
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怎样培养学生的创造力是教育界仁智各见的一个热门话题。国内外在这方面的研究成果甚丰。美国是当前对儿童创造力培养研究很有成就的国家之一。自1957年受苏联卫星首先进入太
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怎样培养学生的创造力是教育界仁智各见的一个热门话题。国内外在这方面的研究成果甚丰。美国是当前对儿童创造力培养研究很有成就的国家之一。自1957年受苏联卫星首先进入太空的刺激之后,美国掀起了一场天才教育的热潮。在天才教育研究中,他们把创造力的培养和发展放在首位。经过这些年的努力,美国产生了许多与培养儿童创造力有关的教学理论,如吉尔福特的“智力结构”、布鲁纳的“学科基本结构”、布卢
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