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数学课堂教学的开头结尾关系到整堂课的质量，从实际出发、利用学生原有经验、趣味提问激发起学生学习兴趣，根据需求用小结、设疑、激励等形式结尾，促进学生思维的发展，从而提高教学质量。
浅议数学课堂教学的开头和结尾
【摘 要】
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数学课堂教学的开头结尾关系到整堂课的质量，从实际出发、利用学生原有经验、趣味提问激发起学生学习兴趣，根据需求用小结、设疑、激励等形式结尾，促进学生思维的发展，从而提高教
【机 构】
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河北泊头市第四中学,沧州市十四中学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年05S期
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