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为促进学生学习方式的转变,实现"轻负高质"的目标,实施"学案导学"是一种有效的教学策略。依据新课程理念和课堂教学实践,对初中数学实施"学案导学"进行了实践探索,总结出学案设计的原则、"学案导学"的课堂教学模式、实施"学案导学"构建自主课堂的策略、体现教师主导地位的策略,以求同行专家指导。
实施“学案导学” 构建自主课堂
【摘 要】
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为促进学生学习方式的转变,实现"轻负高质"的目标,实施"学案导学"是一种有效的教学策略。依据新课程理念和课堂教学实践,对初中数学实施"学案导学"进行了实践探索,总结出学案
【机 构】
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浙江省台州市路桥实验中学,
【出 处】
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新课程学习(中)
【发表日期】
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2011年04期
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