【摘 要】
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＜正＞ 尽管人们对于生殖生理学的研究有了很多进展,但在不育夫妇中仍有10%到15%的患者还不能找出确切的原因。一些研究者们提出抗精子抗体在这些夫妇所患的不能解释的不育症的发病机制中可能起着重要作用。关于抗精子抗体干扰生殖过程的机制曾有某些假说,但究竟是通过何种机制产生的影响尚不十分清楚。本实验旨在探讨抗精子抗体在体外对人体巨噬细胞吞噬溶解精子过程的作用。实验所用的精子均取自正常有生育力的男性。实验
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＜正＞ 尽管人们对于生殖生理学的研究有了很多进展,但在不育夫妇中仍有10%到15%的患者还不能找出确切的原因。一些研究者们提出抗精子抗体在这些夫妇所患的不能解释的不育症的发病机制中可能起着重要作用。关于抗精子抗体干扰生殖过程的机制曾有某些假说,但究竟是通过何种机制产生的影响尚不十分清楚。本实验旨在探讨抗精子抗体在体外对人体巨噬细胞吞噬溶解精子过程的作用。实验所用的精子均取自正常有生育力的男性。实验分为两大组。一组的精子用含抗精子抗体的血清处理。这组又根据不同血清分三小组。其中两小组用的是来自丹麦的世界卫生组织血清库的两种不同型号的血清。它们都是取自经凝集抑制试验证明存在抗精子抗体的不育妇女,只是有抗体滴度及精子凝集类型的不同。另外一小组的血清取自行输精
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随着社会经济的发展,近年来离婚率逐年升高,一言不合就轻率离婚的现象并非个例。轻率离婚进一步影响到子女的抚养、社会的稳定等问题。为尽可能避免轻率离婚的发生,专家学者们建议在目前的登记离婚制度中增设离婚冷静期制度。但提出增设该制度仅是在学者们研究完善离婚制度时简单提出的建议之一,专门针对该制度进行专门研究较少。因此,笔者在搜集整理资料的基础上,并参考域外国家或地区相关法律规定,提出了我国设立该制度的建
新时代背景下，许多学者都在就如何在外语教学中融入课程思政元素进行研究。文章另辟蹊径，从大学英语教材开发的基本原则和方法入手，探讨了教材编写过程中如何有效融入课程思政元素，指出大学英语教材开发要注意遵循从“他者”转向“对话”、从“工具性”走向“人文性”、从“语言学习”转向“语言生活”、从“文化习得”走向“文化交流”的基本原则，可采用跨文化研究方法和“显隐结合”的选材方法，旨在对课程思政背景下的大学英
＜正＞ 众所周知,在已婚不育患者中40-50%的病例是由于男性无生育力。显然,婚后不育与男性有关。因此,不育已作为一个社会问题被讨论。然而,男性不育的病因学和发病机理至今研究尚不够。本文根据睾丸活检资料,对生精上皮动态周期的信息和血睾屏障机能与形态结构情况进行分析。（?）中心报告85例年龄在27-45岁的男性不育者的睾丸活检,全部病例预先进行了泌尿系检查和精液生化与形态学检查,取睾丸约30mm~3
随着现代地铁工程建设进程与速度的加快，变形监测工作和变形监测数据的分析预测工作变得更加重要。本文根据时间序列分析的基本理论和地铁3号线某区间的沉降监测数据，建立时间序列模型，分析此区间的变形监测数据，并做出提前预测。实例表明，时间序列分析可以很好地做出沉降变形预测，在地铁的监测工作中有着很好的应用前景。
＜正＞ 作者检查了378例不育症患者的精液和血中激素LH、FSH、T（间质细胞刺激素、卵泡刺激素、睾酮）的值,以研讨精子数和血中激素的关系及精子数的表示法。 精子数的表示法有精子浓度(每毫升精液的精
＜正＞子宫内膜异位症（endometriosis,EM）是指有活性的内膜细胞种植在子宫内膜以外的位置，并随卵巢激素的变化出现周期性出血及其周围组织纤维化，形成异位结节和血肿，最常发生于盆腔腹膜和卵巢。EM是育龄期妇女的常见病，且发病率有上升趋势，可达10%～15%[1-2]，其可导致痛经、慢性盆腔痛、月经异常和不孕等，严重影响患者的生活质量。子宫内膜异位症的发病原因至今尚不清楚，其发生发展多认为与
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当前，全国高校都在广泛深入地开展“课程思政”建设，在大学英语教学中开展课程思政有着天然的优势。教师可以在充分尊重语言教学特点的基础上，探索学科内容与思政内容的有机结合，通过不同的形式，以具体的活动实现课程思政。在此过程中，教师的作用不可忽视。大学英语课程的育人效果跟教师的教学活动密切相关，教师作用发挥得好，课堂才会兼具知识性和思想性，学生才能树立正确的价值观，而不是厌倦于教师的枯燥说教。因此，大学
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