高中数学教学中数学思维能力的培养方法研究

来源 :数学大世界(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:aq13
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育的实行,对高中数学的教学目标提出了更高的要求,即培养学生们的数学思维能力。众所周知,数学一直是高中生的一大难题,传统的高中数学教学模式限制了学生们数学思维的发展,而新课改以来,我们逐渐认识到,只有培养学生们良好的数学思维,才能使他们更好地适应高中的数学学习生活。本文就目前高中数学的教学现状及存在的问题论证了培养数学思维的必要性,并提出了培养学生数学思维能力的相应教学措施。 With the implementation of quality education, the teaching objectives of high school mathematics put forward higher requirements, that is, cultivating students’ mathematical thinking ability. As we all know, mathematics has always been a big problem for high school students. The traditional high school mathematics teaching mode has restricted the development of students ’mathematical thinking. Since the new curriculum reform, we have come to realize that only by cultivating students’ good mathematical thinking can they Better adapted to high school mathematics learning life. In this paper, the current high school mathematics teaching status quo and existing problems demonstrate the necessity of training mathematical thinking, and put forward the corresponding teaching measures to cultivate students’ mathematical thinking ability.
其他文献
随着外部监管日趋严格,依法治企不断深入,对加强实时监督、提高财务管控能力提出了更高要求.树立问题导向的工作理念,全面开展财务稽核,识别问题;通过“三核一访”、“点面结
我们在求知备考问题上,绝对不能抱有任何侥幸心理而一知半解、丢三落四,必须把所学的知识全面地牢牢记住、死死记住.在考核三部曲中,最重要的是第三步,即对每节知识点的考核
开展数学学习,必然离不开练习。练习对于数学教学的促进意义主要表现在两个方面:第一,以练习作为检验知识学习效果的工具,让学生们在解答具体问题时应用所学知识,看看大家能
2018年12月中共中央政治局民主生活会强调,要坚持民主集中制,善于正确集中,作出科学决策.其中,“善于正确集中”是实现正确决策的关键环节,是做好政府工作的必然要求,值得各
期刊
数学思想是对数学理论知识的高度概括和总结,在教学过程中,合理渗透数学思想,帮助学生理解和掌握数学知识,可以提高学生的学习效率,促进学生数学能力的发展。本文通过简要分
伴随着科学技术的发展,一种特殊的教学模式在小学数学教学中开始应用,“微课”开始走进小学教学课堂,它以更加积极有效的作用不断促进学生的进步发展。作为一种新的教学模式,
当前,正处在推进公立医院改革的关键时期,理顺管理体制,完善补偿机制,创新运营机制等改革任务非常艰巨,对医院成本核算工作提出了新的更高的要求,也是公立医院改革的重要内容。本文
小学生的自我约束能力比较差,对外界各种反应都很敏感,注意力缺乏长久性.良好习惯培养应注重扎实,以常规学习习惯培养为主,在培养方法上注重激发欲望,反复训练养成习惯.
事业单位实行会计电算化,可以扩大会计数据领域,强化会计内部控制,提高会计信息质量,但是在实行的过程中也显现出各种问题。本文分析了事业单位会计电算化意识薄弱,会计电算化软件
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊