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摘 要：在中国足球整体陷入困局的当下，校园足球被社会寄予厚望。面对校园足球快速发展的现实情况以及各方面提供的利好条件，理性分析影响校园足球健康发展的几个基本问题。近年来，校园足球的的热潮遍布全国，其中的焦点当属中学生校园足球，中学生校园足球不仅是承上启下的重要性环节，更是培养发掘青少年体育人才的关键所在。本文通过分析近年来各类针对全国各地中学生校园足球开展现状分析的研究，总结归纳出我国中学生校园足球发展的制约性因素，并针对这些因素对症下药。摆脱激进式的发展思维和发展模式，净化中国足球大环境，形成良好的学校体育氛围，消除功利主义和应试教育观念影响，拓展校园足球的生存发展空间，最终实现其健康发展。
关键词：校园足球；中学生；现状研究
1、前言
由于国足在2006年世界杯预选赛的折戟，国家体育总局提出了校园足球的设想。以“校园足球"和“中学生”為关键词，在中国知网进行检索近年来的文献，共有硕博士学位论文82篇，其中博士论文3篇，硕士论文79篇；检索到核心期刊与会议论文多达上百篇。从硕博士论文来看，超过半数的研究仍以现状调查为基础，大多集中在关于中学校园足球的影响因素研究、政策制定、管理体制、可持续发展、保障机制等。从核心期刊来看，区别于14年之前的多数文献，15年以来关于校园足球的研究大多集中在"新型校园足球"的制度、新形势下的发展策略、可持续发展。这也表明，校园足球的发展已经进入到一个全新的阶段。
2、我国各省中学生校园足球研究现状
多篇硕士学位论文通过对各个省份的校园足球开展现状调查，研究省内各地区校园足球开展过程中存在的问题，并提出建议。冷嘉彬分析了河北省校园足球开展现状后，得出场地设施、师资匿乏，课程开设较少等是当前困扰校园足球开展的主要原因，并作出对策建议；张建华分析河南省校园足球开展现状后认为，河南省部分校园足球试点已取得成功，但社会的支持力度、学校和家长的认知不足，并且校园足球四级联赛有待进一步完善；刘维栋针对山东全省范围内的“全国青少年校园足球特色学校”展开现状分析，认为其外部环境稳定，组织机构健全，具有良好的师资、场地、比赛经费等保障条件，但遴选机制的缺失、地域间发展的不平衡造成的巨大差异，以及专职足球教师的确实仍制约着校园足球的开展，并从五个方面对其提出建议；另外张涛针对江西省、曾梦娟，李伟峰，赵志明等人针对湖南省；王喜洪针对吉林省；刘彦龙针对江苏省；冯爱民针对辽宁省；董斌，张鹏海针对陕西省等省份的校园足球均进行了调查研究。
总的来说国内多数省份的校园足球发展情况良好，湖南、山东等部分省份由于足球文化浓厚、管理机构重视等原因相较于其他省份发展更加快速，制约其发展的主要因素集中在师资力量、遴选机制和场地设施等几个方面。
3、我国各县市中学生校园足球研究现状
有多篇硕士学位论文针对县市等小范围内校园足球的现状展开了调查研究。李琼戡从行政管理部门的监管、校领导的重视程度、校方对足球文化的宣传、场地配套、足球教练师资等情况对成都市中小学校园足球的开展情况进行调查研究，通过以上几个方面发现其在发展过程中存在的问题，并提出相应的对策；严为志同样围绕着成都市中小校园足球运动的开展现状，对领导的支持，家长的态度、足球教师队伍现状、运动开展现状与竞赛情况，以及学生参与的现实情况等方面进行了相关的调查与分析研究，较系统的探讨了成都市中小校园足球运动的开展现状和存在不足，并对这些不足提出了相应对策。关成良从校园足球开展的组织机构、学校规划、场地设施、经费投入、课程开展、课外活动与训练等对抚宁县小学校园足球开展现状进行调查，得出抚宁县主要在场地设施、师资等方面存在较大的缺陷，并对其校园足球开展方案进行了设计；张军认为目前大连市中小学校校园足球运动存在较大的问题，包括资金不足、场地设施较简陋、学校教练员数量少且素质偏低，整体足球运营缺乏整体规划与科学性指导，没有建立有效的教师培训机制和赛事管理体制等方面；许超针对河北唐山市校园足球进行研究，发现其开展较为广泛，但其管理和运行机制不明确，足球教学课程不规范，高水平教练员缺失，足球课程占比和宣传力度不足，是制约其发展的主要因素，并对此提出相应建议。王梅莹以河南新乡为研究对象，结果表明场地设施、器材不够完善以及足球专业教师的数量不足成为制约新乡市小学校园足球活动深入发展的重要因素。而许诺[22]对国家级校园足球布局城市郑州的校园足球开展现状进行调查研究，相比新乡市，郑州市校园足球的开展就要好的多，例如成立郑州市校园足球办公室，聘请省内足球领域专家指导校园足球活动开展，还有校园足球班级联赛、“市长杯”等比赛的开展让孩子们能够更好更多地接触足球等等。当然郑州市也面临着如同新乡市同样的问题，就是场地短缺、设施、器材不够完善以及足球专业教师的数量不足。
通过对比研究的不同市区的校园足球发展现状，不难看出，在经济较为发达的省会城市校园足球的开展情况相较于偏远地区的情况整体上差距较大，但制约因素同样主要集中在经费投入、场地设施和师资力量等几方面，这些都是校园足球开展初级阶段必然要遇到的问题。
4、展望
针对各地区校园足球的现状，提出以下几点建议：
（1）引入社会资本赞助进入校园足球市场，以缓解资金紧张；
（2）加大对足球专业教师的培训力度，提升对其专业素质的要求；
（3）均衡经济不平衡地区的场地设施配置，可将置换下来的设备设施修缮翻新后二次利用。
（4）完善青少年足球赛事体系，完备遴选制度。
参考文献
[1]校园足球背景下中学足球教学方法刍议[J].赵志剑.运动.2015（08）
[2]校园足球热的冷思考[J].何强.体育学刊.2015（02）
[3]教育部认定8627所校园足球特色校和38个校园足球试点县（区）[J].青少年体育.2015（10）
[4]全国校园足球活动开展对中学足球运动开展的影响[J].谢荣.新校园（中旬）.2015（05）
[5]教育部关于印发《学校体育运动风险防控暂行办法》的通知[J].校园足球.2015（05）
（作者单位：长江大学体育学院）
关键词：校园足球；中学生；现状研究
1、前言
由于国足在2006年世界杯预选赛的折戟，国家体育总局提出了校园足球的设想。以“校园足球"和“中学生”為关键词，在中国知网进行检索近年来的文献，共有硕博士学位论文82篇，其中博士论文3篇，硕士论文79篇；检索到核心期刊与会议论文多达上百篇。从硕博士论文来看，超过半数的研究仍以现状调查为基础，大多集中在关于中学校园足球的影响因素研究、政策制定、管理体制、可持续发展、保障机制等。从核心期刊来看，区别于14年之前的多数文献，15年以来关于校园足球的研究大多集中在"新型校园足球"的制度、新形势下的发展策略、可持续发展。这也表明，校园足球的发展已经进入到一个全新的阶段。
2、我国各省中学生校园足球研究现状
多篇硕士学位论文通过对各个省份的校园足球开展现状调查，研究省内各地区校园足球开展过程中存在的问题，并提出建议。冷嘉彬分析了河北省校园足球开展现状后，得出场地设施、师资匿乏，课程开设较少等是当前困扰校园足球开展的主要原因，并作出对策建议；张建华分析河南省校园足球开展现状后认为，河南省部分校园足球试点已取得成功，但社会的支持力度、学校和家长的认知不足，并且校园足球四级联赛有待进一步完善；刘维栋针对山东全省范围内的“全国青少年校园足球特色学校”展开现状分析，认为其外部环境稳定，组织机构健全，具有良好的师资、场地、比赛经费等保障条件，但遴选机制的缺失、地域间发展的不平衡造成的巨大差异，以及专职足球教师的确实仍制约着校园足球的开展，并从五个方面对其提出建议；另外张涛针对江西省、曾梦娟，李伟峰，赵志明等人针对湖南省；王喜洪针对吉林省；刘彦龙针对江苏省；冯爱民针对辽宁省；董斌，张鹏海针对陕西省等省份的校园足球均进行了调查研究。
总的来说国内多数省份的校园足球发展情况良好，湖南、山东等部分省份由于足球文化浓厚、管理机构重视等原因相较于其他省份发展更加快速，制约其发展的主要因素集中在师资力量、遴选机制和场地设施等几个方面。
3、我国各县市中学生校园足球研究现状
有多篇硕士学位论文针对县市等小范围内校园足球的现状展开了调查研究。李琼戡从行政管理部门的监管、校领导的重视程度、校方对足球文化的宣传、场地配套、足球教练师资等情况对成都市中小学校园足球的开展情况进行调查研究，通过以上几个方面发现其在发展过程中存在的问题，并提出相应的对策；严为志同样围绕着成都市中小校园足球运动的开展现状，对领导的支持，家长的态度、足球教师队伍现状、运动开展现状与竞赛情况，以及学生参与的现实情况等方面进行了相关的调查与分析研究，较系统的探讨了成都市中小校园足球运动的开展现状和存在不足，并对这些不足提出了相应对策。关成良从校园足球开展的组织机构、学校规划、场地设施、经费投入、课程开展、课外活动与训练等对抚宁县小学校园足球开展现状进行调查，得出抚宁县主要在场地设施、师资等方面存在较大的缺陷，并对其校园足球开展方案进行了设计；张军认为目前大连市中小学校校园足球运动存在较大的问题，包括资金不足、场地设施较简陋、学校教练员数量少且素质偏低，整体足球运营缺乏整体规划与科学性指导，没有建立有效的教师培训机制和赛事管理体制等方面；许超针对河北唐山市校园足球进行研究，发现其开展较为广泛，但其管理和运行机制不明确，足球教学课程不规范，高水平教练员缺失，足球课程占比和宣传力度不足，是制约其发展的主要因素，并对此提出相应建议。王梅莹以河南新乡为研究对象，结果表明场地设施、器材不够完善以及足球专业教师的数量不足成为制约新乡市小学校园足球活动深入发展的重要因素。而许诺[22]对国家级校园足球布局城市郑州的校园足球开展现状进行调查研究，相比新乡市，郑州市校园足球的开展就要好的多，例如成立郑州市校园足球办公室，聘请省内足球领域专家指导校园足球活动开展，还有校园足球班级联赛、“市长杯”等比赛的开展让孩子们能够更好更多地接触足球等等。当然郑州市也面临着如同新乡市同样的问题，就是场地短缺、设施、器材不够完善以及足球专业教师的数量不足。
通过对比研究的不同市区的校园足球发展现状，不难看出，在经济较为发达的省会城市校园足球的开展情况相较于偏远地区的情况整体上差距较大，但制约因素同样主要集中在经费投入、场地设施和师资力量等几方面，这些都是校园足球开展初级阶段必然要遇到的问题。
4、展望
针对各地区校园足球的现状，提出以下几点建议：
（1）引入社会资本赞助进入校园足球市场，以缓解资金紧张；
（2）加大对足球专业教师的培训力度，提升对其专业素质的要求；
（3）均衡经济不平衡地区的场地设施配置，可将置换下来的设备设施修缮翻新后二次利用。
（4）完善青少年足球赛事体系，完备遴选制度。
参考文献
[1]校园足球背景下中学足球教学方法刍议[J].赵志剑.运动.2015（08）
[2]校园足球热的冷思考[J].何强.体育学刊.2015（02）
[3]教育部认定8627所校园足球特色校和38个校园足球试点县（区）[J].青少年体育.2015（10）
[4]全国校园足球活动开展对中学足球运动开展的影响[J].谢荣.新校园（中旬）.2015（05）
[5]教育部关于印发《学校体育运动风险防控暂行办法》的通知[J].校园足球.2015（05）
（作者单位：长江大学体育学院）