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【摘要】 近年来，中职校园暴力事件呈上升趋势。而校园暴力不仅让中职生的身心健康受到极大伤害，同时也给学校的持续性发展带来了负面的影响。因此，对校园暴力所采取的应对措施势在必行。本文首先分析了导致校园暴力的因素以及所造成的危害，在此基础上，着重探讨了中职校园暴力的应对措施。
【关键词】 中职教育 校园暴力 应对措施
【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）21-254-01
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近年来，中职院校的暴力事件频频发生，已经受到了社会各界的广大关注。很多暴力事件看起来触目惊心，受害者的身心遭到了极大的伤害。当前青少年的犯罪率不断上升，而青少年的心理健康问题和价值观的扭曲，正是让他们犯罪率不断上升到原因。校园暴力的发生不仅影响着受害者，也影响着暴力双方的家庭。因此，我们应该思考校园暴力发生的原因，从根源上解决问题，结合学校、家庭和社会的帮助，以正确的方法应对校园暴力。
一、导致校园暴力的因素
1.家庭教育的缺失
家庭因素是导致学生发生暴力事件的最直接的因素。根据调查，很多产生暴力行为的学生都有着父母离异、外出打工、家庭暴力、家长过分溺爱等情况发生。无论是哪种情况，孩子们所受到的爱和教育都是不完整的。在这样的家庭环境中成长，他们往往容易独断专横、缺乏自信，久而久之就演变成了用暴力的行为武装自己的现象。他们在暴力中发现，企图用暴力使自己变得强大、获得认同，进而获得一种短暂的心理平衡。
2.教师在教育上的忽视
在中职院校中，教师大多数只是注重学生们的技能培养，而忽视了学生们的实际心理问题。与人交往是一门学问，值得教师倾注精力来进行教导。再者，很多教师凭借成绩来判定学生，认为成绩不好的就一定是所谓的“坏孩子”。在这样的标签下，学生们很容易受到歧视，他们无法受到平等的待遇，自尊心也受到了伤害。因此，他们很容易出现烦躁等情绪，进而演化成暴力。
3.社会文化的影响
社会文化也在时刻地影响学生们。中职学生年龄尚小，思想方面不够成熟，他们很容易被社会上良莠不齐的信息所左右。影视、小说、游戏等，都具备两面性，一旦他们看见血腥、暴力、超脱法制等信息，心理难免会生出一种快感，对这些内容里的虚拟人物进行盲目崇拜。时间一长，他们就会认为这些具备暴力元素的人物或行为是“帅气”的，进而产生错误的人生观和价值观。
二、校园暴力造成的危害
1.伤害了学生的身心健康
对于受到了校园暴力的学生来说，在暴力事件中受到伤害的首先是身体，其次就是精神。被施暴者在受到了身体上的伤痛之后，他们就会一直生活在担惊受怕中，给自己的心理留下阴影，进而严重影响正常的学习和生活。有些成绩较好的学生因为校园暴力成绩下滑，有些则被迫休学转学;有些天性乐观的学生因为校园暴力而变得性格沉默，甚至因为心理压力过大而自杀。校园暴力的影响是终生的，这种行为严重超过了道德和法制的容忍底线，虽然身体上的伤痕会好，但是心理上的伤疤却很难治愈。
2.扭曲了学生们的价值观念
对于校园暴力事件中的施暴者来说，他们也受到了十分严重的危害，这种危害不会立刻体现，但却是潜在的。他们在施暴过程中体会到了力量带来的快感，这种快感极大地刺激着他们的神经，改动了他们的价值观。他们会认为自己的尊严在力量中得到了体现，任何不顺从自己心意的事情都可以在暴力中得到解决。“欺凌弱小”这种事在他们的潜意识中会被认为是理所当然的，久而久之，当他们成年步入社会后，这种价值观会持续发挥着作用，因此他们很容易做出违法乱纪的犯罪事件，受到来自法律的制裁。
三、中职校园暴力的应对措施
1.大力开展心理教育和法治教育课程
学生们会产生暴力倾向，归根结底是教育的缺失导致的。学校应该安排适当的心理教育课程，聘请专业的心理教师，培养学生们正确的价值观和人力交往能力。有些学生认为自己还未成年，所以不用遵守法律，妄想钻法律的空子。教师应该让学生们明白，虽然未成年人受到法律的保护，但是未成年人犯罪一样会受到法律的制裁。教师要多多开展相关主题班会，通过播放影片等途径让学生们看到暴力带来的恶果。
2.以学生为本，建立合理有效的管理制度
教师在教育中也要秉承着以学生为本的观念，建立合理的管理制度。很多时候学校发生暴力事件就是由于管理制度的缺失而造成的，因此学校应该结合实际，在保障师生人身权益的基础上，制定合理的管理制度。比如，当同学之间发生争斗时，教师不应该凭借着第一印象进行判断，而是应该问清事情的来龙去脉;面对做错的一方，教师也不应该一味地指责，而是要首先肯定他大胆承认的行为，然后再循循善诱，告知其错误所在。面对情节严重的暴力事件，学校也绝不姑息，必须严肃处理。
3.家校结合，传播积极的正能量文化
学校的职责不仅是学习，更是教育。学校应该将本校的文化氛围营造起来，在校园或课堂上传播积极的正能量文化。比如，在课间的时候放一些爱国歌曲;定期开展班级文化交流会;在校园中贴上标语等。除此之外，还可以开展一些新型的文明活动，比如文明行为知识问答、法律知识大赛等，让学生们在这些过程中收获并成长。教师还要和家长及时联系，反应事情的严重性，让家长也能重视起来，在家庭中也能对学生们施以正面教育。
综上所述，中职院校校园暴力已经成为了一个不容忽视的问题，学校应该从正面引導，担起教育的责任;社会各界也要引起重视，努力为孩子们营造一个和谐的生活环境，让每一个学生都能拒绝暴力，和平健康地成长。
[ 参 考 文 献 ]
[1]沈立新.中职校园暴力的危害及应对措施[J].《剑南文学（经典教苑）》2013年04期.
[2]吴运兴.浅析中职校园暴力事件的成因、危害、预防与控制[J].《全国商情（理论研究）》2010年10期.
【关键词】 中职教育 校园暴力 应对措施
【中图分类号】 G715 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）21-254-01
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近年来，中职院校的暴力事件频频发生，已经受到了社会各界的广大关注。很多暴力事件看起来触目惊心，受害者的身心遭到了极大的伤害。当前青少年的犯罪率不断上升，而青少年的心理健康问题和价值观的扭曲，正是让他们犯罪率不断上升到原因。校园暴力的发生不仅影响着受害者，也影响着暴力双方的家庭。因此，我们应该思考校园暴力发生的原因，从根源上解决问题，结合学校、家庭和社会的帮助，以正确的方法应对校园暴力。
一、导致校园暴力的因素
1.家庭教育的缺失
家庭因素是导致学生发生暴力事件的最直接的因素。根据调查，很多产生暴力行为的学生都有着父母离异、外出打工、家庭暴力、家长过分溺爱等情况发生。无论是哪种情况，孩子们所受到的爱和教育都是不完整的。在这样的家庭环境中成长，他们往往容易独断专横、缺乏自信，久而久之就演变成了用暴力的行为武装自己的现象。他们在暴力中发现，企图用暴力使自己变得强大、获得认同，进而获得一种短暂的心理平衡。
2.教师在教育上的忽视
在中职院校中，教师大多数只是注重学生们的技能培养，而忽视了学生们的实际心理问题。与人交往是一门学问，值得教师倾注精力来进行教导。再者，很多教师凭借成绩来判定学生，认为成绩不好的就一定是所谓的“坏孩子”。在这样的标签下，学生们很容易受到歧视，他们无法受到平等的待遇，自尊心也受到了伤害。因此，他们很容易出现烦躁等情绪，进而演化成暴力。
3.社会文化的影响
社会文化也在时刻地影响学生们。中职学生年龄尚小，思想方面不够成熟，他们很容易被社会上良莠不齐的信息所左右。影视、小说、游戏等，都具备两面性，一旦他们看见血腥、暴力、超脱法制等信息，心理难免会生出一种快感，对这些内容里的虚拟人物进行盲目崇拜。时间一长，他们就会认为这些具备暴力元素的人物或行为是“帅气”的，进而产生错误的人生观和价值观。
二、校园暴力造成的危害
1.伤害了学生的身心健康
对于受到了校园暴力的学生来说，在暴力事件中受到伤害的首先是身体，其次就是精神。被施暴者在受到了身体上的伤痛之后，他们就会一直生活在担惊受怕中，给自己的心理留下阴影，进而严重影响正常的学习和生活。有些成绩较好的学生因为校园暴力成绩下滑，有些则被迫休学转学;有些天性乐观的学生因为校园暴力而变得性格沉默，甚至因为心理压力过大而自杀。校园暴力的影响是终生的，这种行为严重超过了道德和法制的容忍底线，虽然身体上的伤痕会好，但是心理上的伤疤却很难治愈。
2.扭曲了学生们的价值观念
对于校园暴力事件中的施暴者来说，他们也受到了十分严重的危害，这种危害不会立刻体现，但却是潜在的。他们在施暴过程中体会到了力量带来的快感，这种快感极大地刺激着他们的神经，改动了他们的价值观。他们会认为自己的尊严在力量中得到了体现，任何不顺从自己心意的事情都可以在暴力中得到解决。“欺凌弱小”这种事在他们的潜意识中会被认为是理所当然的，久而久之，当他们成年步入社会后，这种价值观会持续发挥着作用，因此他们很容易做出违法乱纪的犯罪事件，受到来自法律的制裁。
三、中职校园暴力的应对措施
1.大力开展心理教育和法治教育课程
学生们会产生暴力倾向，归根结底是教育的缺失导致的。学校应该安排适当的心理教育课程，聘请专业的心理教师，培养学生们正确的价值观和人力交往能力。有些学生认为自己还未成年，所以不用遵守法律，妄想钻法律的空子。教师应该让学生们明白，虽然未成年人受到法律的保护，但是未成年人犯罪一样会受到法律的制裁。教师要多多开展相关主题班会，通过播放影片等途径让学生们看到暴力带来的恶果。
2.以学生为本，建立合理有效的管理制度
教师在教育中也要秉承着以学生为本的观念，建立合理的管理制度。很多时候学校发生暴力事件就是由于管理制度的缺失而造成的，因此学校应该结合实际，在保障师生人身权益的基础上，制定合理的管理制度。比如，当同学之间发生争斗时，教师不应该凭借着第一印象进行判断，而是应该问清事情的来龙去脉;面对做错的一方，教师也不应该一味地指责，而是要首先肯定他大胆承认的行为，然后再循循善诱，告知其错误所在。面对情节严重的暴力事件，学校也绝不姑息，必须严肃处理。
3.家校结合，传播积极的正能量文化
学校的职责不仅是学习，更是教育。学校应该将本校的文化氛围营造起来，在校园或课堂上传播积极的正能量文化。比如，在课间的时候放一些爱国歌曲;定期开展班级文化交流会;在校园中贴上标语等。除此之外，还可以开展一些新型的文明活动，比如文明行为知识问答、法律知识大赛等，让学生们在这些过程中收获并成长。教师还要和家长及时联系，反应事情的严重性，让家长也能重视起来，在家庭中也能对学生们施以正面教育。
综上所述，中职院校校园暴力已经成为了一个不容忽视的问题，学校应该从正面引導，担起教育的责任;社会各界也要引起重视，努力为孩子们营造一个和谐的生活环境，让每一个学生都能拒绝暴力，和平健康地成长。
[ 参 考 文 献 ]
[1]沈立新.中职校园暴力的危害及应对措施[J].《剑南文学（经典教苑）》2013年04期.
[2]吴运兴.浅析中职校园暴力事件的成因、危害、预防与控制[J].《全国商情（理论研究）》2010年10期.