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一、转变教学观念由于历年来中学英语教材以语法知识为主线，英语升学考试以单项语言知识测验为主，忽视语言运用的能力，致使英语教学一直使用语法翻译法。英语教学目标单一、方法保守、形式陈旧，语言教学与实际运用脱节，学生英语运用能力明显偏低。由于中考、高考的牵制，很难突破为应试而教的怪圈。
以课程改革为契机 切实提高英语教学质量
【摘 要】
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一、转变教学观念由于历年来中学英语教材以语法知识为主线，英语升学考试以单项语言知识测验为主，忽视语言运用的能力，致使英语教学一直使用语法翻译法。英语教学目标单一、方法
【机 构】
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青海省化隆县第二中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2010年22期
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