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自1909年，中国高校成立第一个现代意义上的学生社团“抗俄铁血会”起，我国高校学生社团经历了一百余年的发展历史。百余年来，我国高校社团发展迅猛，形成了百花齐放、百鸟争鸣的良好态势。高校学生社团已成为除学生党团组织、学生会外，第三大具有影响力的学生组织，在思想政治教育、实践育人、素质教育等方面发挥着自身独特的功用。在新时代新形势下，面临新任务、新挑战以及学生社团当下存在的发展困境，如何促进学生社团的建设完善，如何促进其育人功能的发挥，是本文要探讨的重要内容。
一、我国高校学生社团的含义与功能
高校学生社团是由大学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。学生社团是学生自主教育、自主管理、自主服务的有效载体，是促进学生全面发展、深化素质教育的主要力量，在推动大学生成长成才发挥着以下几方面的重要作用。
（一）高校学生社团是开展大学生思想政治教育的重要平台
共青团中央、教育部在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 中强调大学生社团工作的重要性，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要加强对大学生社团的领导和管理。学生社团由具有共同兴趣目标的同学组成，既体现了他们理想信念的输出，也使他们的理想信念得到提升。我国高校运用学生社团成员具有共同的兴趣爱好等特点，通过组织他们乐于接受的活动，培养各项道德品质，提升大学生思想政治道德水平。
（二）高校学生社团是开展第二课堂的主要阵地
传统的课堂教学已不能满足当代大学生日益增长的求知需求，学生社团是第一课堂的有效补充与丰富。它为学生提供了实践平台，优化学生知识结构，培养学生创新思维。学者谢金楼认为，学生社团让大学生的学习生活由课内延伸到课外，实践领域由专业内拓展到专业外，学习方式由“喂”转变到“觅”。在此基础上加深了学生知识的理解深度，加强了学生的知识运用能力。
（三）高校学生社团是学生综合素质能力提升的重要抓手
学生通过组织与参与社团，既可以令他们的特长爱好得以发挥，又可以提升各项能力素养。首先，学生参与社团可提升人际沟通与交往能力，构建自身社会支持系统，促进健康身心的发展。其次，在组织活动的过程中提升了他们的组织管理能力、协调能力、信息检索能力、团队协作能力等。再次，学生要平衡学习与社团活动的时间，提升了他们自我与时间管理能力，丰富了他们的课下生活。
（四）高校学生社团是丰富校园文化建设的重要载体
每个学生社团都有自己独特的文化，我国高校目前社团种类较多，带来了多元的文化内涵，如戏剧社等戏剧文化，科技类社团的科技文化，心理社团的心理健康文化，汉服社国学社等弘扬的中华传统文化等。社团涉及面广，参与人数众多，在校园中具有广泛的影响力，多元的社团文化就此丰富了校园文化，强有力促进了校园文化的蓬勃发展。
二、我国高校学生社团存在的问题
（一）学校层面对社团重视不足
学校对学生社团的育人功能认识还不够，没有提供足够的重视与支持，如对社团的资金支持、引导社团间相互学习交流等方面。高校对学生社团的管理也存在偏差。部分高校对学生社团过度干预，支配社团的规划发展，阻碍了学生社团的自主性。部分高校对学生社团过度放任。缺乏对学生社团工作的总体部署与规划，缺乏对社团主流价值观的引领。
（二）社团自身管理机制存在的问题
多项调查研究显示，当前多数学生社团存在组织架构不健全、缺乏系统规划发展、管理不善等诸多自身机制问题。学生社团带有一定的自由性，组织松散会进一步加速人员流失，阻碍社团健康发展。学者朱飞运用社会互动理论研究学生社团，认为学生社团组织结构偏向性严重，形成以领导关系为主的垂直分化和以功能差异为主的水平分化。大部分同学没有决策权导致社团执行力较弱，处于基层的学生参与度不高，影响学生参与热情和社团的工作进展。
（三）社团活动效果不明显，立意不深
高校学生社团活动繁多，但活动效果却参差不齐。活动设计缺乏整体的规划和设计，缺乏社团特色，欠缺品牌意识，因此部分活动对学生的吸引力不强。有些活动流于形式，立意不深，只停留在娱乐性质的浅层次上，缺乏深远的影响力。学生参加活动没有得到更进一步的提升和熏陶。
三、新时代下高校学生社团育人功能的发挥
（一）学校层面加大对社团工作的重视，做好引领工作
高校应加大对学生社团的重视程度，充分发挥学生社团作用，在社团活动中融入理想信念与社会主义核心价值观的引领，夯实学生社团作为思想政治教育工作的重要平台作用。首先，高校应找准角色定位，把握好在引导管理学生社团的度，不过分干预，又不放任自流，刺激学生社团的自主教育功能的作用发挥。其次，高校应加大学生社团研究，形成系统的高校学生社团建设体系，不断总结学生社团发展的规律，为学生社团的指导管理提供理论支持。定期开展研讨，深入学生基层，了解掌握社团现状与所需，为社团针对性的提供支持，如为学术性社团配备专业指导教师，为社会服务类社团搭建社会实践平台等。此外，应促进高校社团的对外交流。为学生社团搭建对外联系的平台，请进来，走出去，让学生社团走入社区，走进社会，服务社会，实现学生社团实践功能与服务功能的双重功能。
（二）完善社团自身管理机制，注重社团骨干培养
任何组织要稳步发展，都需要有完备的管理机制。每一个学生社团都应建立合理的组织架构、规章制度、考核和激励机制。合理的组织架构可以明确各部门的职责分工，各部门各司其职，使社团工作可以顺利高效进展。还要注重打造社团文化，完善社团各要素，如社团宗旨，社团标志、社团风格，各项社团活动力图体现社团的独特文化。各项规章制度也要制定完善，如人事制度、档案管理制度、财务制度等。这些制度的建立让社团运转更加流畅，工作有据可依。此外，还要健全考核和激励机制。运用多方途径如社团自评、互评、团委评价等进行评价，以评促建。更重要的是建立激励机制，对表现优秀、突出的同学予以表彰、奖励，激发社团成员参与的积极性。
学生社团自发性较高，社团主要骨干在社团中有着非常重要的影响作用。学生社团要重视社团骨干队伍建设。要建立系统的社团骨干培养计划，定期对其进行培训，要对其进行思想引领，培养责任感和优良品质，也要开展提升各项能力的培训，充分发挥社团骨干的积极作用。
（三）加深社团活动立意，打造社团品牌活动
学生社团活动应加深立意，紧密结合时代命题、结合学生发展需求。复旦大学校长助理苟燕楠指出，社团活动开展不能陷入娱乐化怪圈，内容必须要主题鲜明、健康有益、营养丰富，把思想引导和育人质量作为社团活动开展成效的主要评价指标。华东师范大学教育学部主任袁振国指出，学生社团的发展水平和学校的发展水平是成正比的，要像建设一流大学那样建设一流学生社團。应不断加强学生社团的专业化水平。
学生社团还应注重打造自己的品牌活动。品牌活动是社团可持续发展的立足点和落脚点，二者相互促进。学生社团应有意识的挖掘自身特色，弘扬社团优良文化，结合社团宗旨与风格，科学系统的设计社团活动，引导学生培养高尚的道德品质，促进人格完善，同时能够让参与活动的学生真正有所收获，促进大学生成长成才。
一、我国高校学生社团的含义与功能
高校学生社团是由大学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。学生社团是学生自主教育、自主管理、自主服务的有效载体，是促进学生全面发展、深化素质教育的主要力量，在推动大学生成长成才发挥着以下几方面的重要作用。
（一）高校学生社团是开展大学生思想政治教育的重要平台
共青团中央、教育部在《关于加强和改进大学生社团工作的意见》 中强调大学生社团工作的重要性，中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要加强对大学生社团的领导和管理。学生社团由具有共同兴趣目标的同学组成，既体现了他们理想信念的输出，也使他们的理想信念得到提升。我国高校运用学生社团成员具有共同的兴趣爱好等特点，通过组织他们乐于接受的活动，培养各项道德品质，提升大学生思想政治道德水平。
（二）高校学生社团是开展第二课堂的主要阵地
传统的课堂教学已不能满足当代大学生日益增长的求知需求，学生社团是第一课堂的有效补充与丰富。它为学生提供了实践平台，优化学生知识结构，培养学生创新思维。学者谢金楼认为，学生社团让大学生的学习生活由课内延伸到课外，实践领域由专业内拓展到专业外，学习方式由“喂”转变到“觅”。在此基础上加深了学生知识的理解深度，加强了学生的知识运用能力。
（三）高校学生社团是学生综合素质能力提升的重要抓手
学生通过组织与参与社团，既可以令他们的特长爱好得以发挥，又可以提升各项能力素养。首先，学生参与社团可提升人际沟通与交往能力，构建自身社会支持系统，促进健康身心的发展。其次，在组织活动的过程中提升了他们的组织管理能力、协调能力、信息检索能力、团队协作能力等。再次，学生要平衡学习与社团活动的时间，提升了他们自我与时间管理能力，丰富了他们的课下生活。
（四）高校学生社团是丰富校园文化建设的重要载体
每个学生社团都有自己独特的文化，我国高校目前社团种类较多，带来了多元的文化内涵，如戏剧社等戏剧文化，科技类社团的科技文化，心理社团的心理健康文化，汉服社国学社等弘扬的中华传统文化等。社团涉及面广，参与人数众多，在校园中具有广泛的影响力，多元的社团文化就此丰富了校园文化，强有力促进了校园文化的蓬勃发展。
二、我国高校学生社团存在的问题
（一）学校层面对社团重视不足
学校对学生社团的育人功能认识还不够，没有提供足够的重视与支持，如对社团的资金支持、引导社团间相互学习交流等方面。高校对学生社团的管理也存在偏差。部分高校对学生社团过度干预，支配社团的规划发展，阻碍了学生社团的自主性。部分高校对学生社团过度放任。缺乏对学生社团工作的总体部署与规划，缺乏对社团主流价值观的引领。
（二）社团自身管理机制存在的问题
多项调查研究显示，当前多数学生社团存在组织架构不健全、缺乏系统规划发展、管理不善等诸多自身机制问题。学生社团带有一定的自由性，组织松散会进一步加速人员流失，阻碍社团健康发展。学者朱飞运用社会互动理论研究学生社团，认为学生社团组织结构偏向性严重，形成以领导关系为主的垂直分化和以功能差异为主的水平分化。大部分同学没有决策权导致社团执行力较弱，处于基层的学生参与度不高，影响学生参与热情和社团的工作进展。
（三）社团活动效果不明显，立意不深
高校学生社团活动繁多，但活动效果却参差不齐。活动设计缺乏整体的规划和设计，缺乏社团特色，欠缺品牌意识，因此部分活动对学生的吸引力不强。有些活动流于形式，立意不深，只停留在娱乐性质的浅层次上，缺乏深远的影响力。学生参加活动没有得到更进一步的提升和熏陶。
三、新时代下高校学生社团育人功能的发挥
（一）学校层面加大对社团工作的重视，做好引领工作
高校应加大对学生社团的重视程度，充分发挥学生社团作用，在社团活动中融入理想信念与社会主义核心价值观的引领，夯实学生社团作为思想政治教育工作的重要平台作用。首先，高校应找准角色定位，把握好在引导管理学生社团的度，不过分干预，又不放任自流，刺激学生社团的自主教育功能的作用发挥。其次，高校应加大学生社团研究，形成系统的高校学生社团建设体系，不断总结学生社团发展的规律，为学生社团的指导管理提供理论支持。定期开展研讨，深入学生基层，了解掌握社团现状与所需，为社团针对性的提供支持，如为学术性社团配备专业指导教师，为社会服务类社团搭建社会实践平台等。此外，应促进高校社团的对外交流。为学生社团搭建对外联系的平台，请进来，走出去，让学生社团走入社区，走进社会，服务社会，实现学生社团实践功能与服务功能的双重功能。
（二）完善社团自身管理机制，注重社团骨干培养
任何组织要稳步发展，都需要有完备的管理机制。每一个学生社团都应建立合理的组织架构、规章制度、考核和激励机制。合理的组织架构可以明确各部门的职责分工，各部门各司其职，使社团工作可以顺利高效进展。还要注重打造社团文化，完善社团各要素，如社团宗旨，社团标志、社团风格，各项社团活动力图体现社团的独特文化。各项规章制度也要制定完善，如人事制度、档案管理制度、财务制度等。这些制度的建立让社团运转更加流畅，工作有据可依。此外，还要健全考核和激励机制。运用多方途径如社团自评、互评、团委评价等进行评价，以评促建。更重要的是建立激励机制，对表现优秀、突出的同学予以表彰、奖励，激发社团成员参与的积极性。
学生社团自发性较高，社团主要骨干在社团中有着非常重要的影响作用。学生社团要重视社团骨干队伍建设。要建立系统的社团骨干培养计划，定期对其进行培训，要对其进行思想引领，培养责任感和优良品质，也要开展提升各项能力的培训，充分发挥社团骨干的积极作用。
（三）加深社团活动立意，打造社团品牌活动
学生社团活动应加深立意，紧密结合时代命题、结合学生发展需求。复旦大学校长助理苟燕楠指出，社团活动开展不能陷入娱乐化怪圈，内容必须要主题鲜明、健康有益、营养丰富，把思想引导和育人质量作为社团活动开展成效的主要评价指标。华东师范大学教育学部主任袁振国指出，学生社团的发展水平和学校的发展水平是成正比的，要像建设一流大学那样建设一流学生社團。应不断加强学生社团的专业化水平。
学生社团还应注重打造自己的品牌活动。品牌活动是社团可持续发展的立足点和落脚点，二者相互促进。学生社团应有意识的挖掘自身特色，弘扬社团优良文化，结合社团宗旨与风格，科学系统的设计社团活动，引导学生培养高尚的道德品质，促进人格完善，同时能够让参与活动的学生真正有所收获，促进大学生成长成才。