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小学生活泼好动,保持注意力时间不长,很难适应简单机械、枯燥乏味的体育教学。所以,教师要从学生学情出发,积极创设愉悦的体育学习情境,激发学生参与体育运动的兴趣,促进学生积极主动地投身到体育锻炼中来,不断提升身体素质,为学生的全面发展打下坚实基础。
小学体育课情境创设的策略探究
【摘 要】
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小学生活泼好动,保持注意力时间不长,很难适应简单机械、枯燥乏味的体育教学。所以,教师要从学生学情出发,积极创设愉悦的体育学习情境,激发学生参与体育运动的兴趣,促进学生积极主动地投身到体育锻炼中来,不断提升身体素质,为学生的全面发展打下坚实基础。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星洲小学
【出 处】
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启迪
【发表日期】
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2021年10期
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