栀子比众木，人间诚未多。于身色有用，与道气相和。红取风霜实，青看雨露柯。无情移得汝，贵在映江波。——杜甫
　　 代亚琼，一个如栀子花般恬淡的人，一个把爱献给了教育事业的教育工作者。同行们说：“她是一流的学科带头人。”领导们说：“她是一位不可多得的教育改革先锋。”同事们坦言：“她是校长，又是我们的良师益友。”学生家长更是直言不讳：“有这么好的校长，孩子放在她们学校，我放心着哩！”等等。作为武功县实验小学的副校长，她在这片深爱的教育沃土上挥洒热情、奉献青春，用自己的实际行动展示了一名优秀女教育工作者的奕奕风采。
　　 一、身正为范，成就人格魅力
　　 “社会给教师赋予了很多耀眼的光环。作为一名教师，在享受这些美丽光环的同时，更应该恪尽职守，努力适应时代的发展，为这些光环增辉添彩。”代亚琼告诉记者，无论是做普通教师，还是担任学校领导，她都告诉自己要尽全力做到身正为范。她常说：“我的肩上担着一副担子，一頭是义务，一头是责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进。”
　　 刚参加工作那年，学校一位40多岁的民办教师，想上中师班转正又因家境贫困几度徘徊。她不断为这位老教师鼓励加油。当这位老师考上中师班却苦于没有学费时，她毅然拿出300元钱。这300元钱，其中280元是她的月工资，另20元是她向别人借的。时至今日，这位老教师还清楚地记得：“亚琼虽然年龄小，却给了我这个年长的人以勇气和帮助，我会一辈子记着她的好。”
　　 “那位老师是个好人，她把我当人看。”这是一位患有轻度精神病的学生家长对代亚琼的评价。代亚琼有一位学生的母亲患有轻度精神病，动辄为一点小事到学校大吵大闹，让老师们头痛不已。当这位家长又因一点小事来学校吵闹时，她主动与其沟通，先给这位母亲以常人的尊严，继而又用赞赏的语气让她接受了自己，这才开始处理了事情。当她要调离那所学校时，有很多群众请求主管部门将她留下。知道这些，她知足了，为自己十几年来的清苦与平凡而无悔。
　　 2014年冬天，学校有一位教师在路上骑电动车忽然摔倒在地，昏迷不醒。她立即和同事将他送到医院，找医生、抬担架、安慰家属。直到这位老师脱离危险，才回到了学校。她说：“平时我们能和自己的亲兄弟亲姐妹相聚几天？但同事，却是天天相处，比亲人更亲。同事有了事，只有像亲人般对待，一切才不是困难！”
　　 “一个学生对于老师来说，只是几十分之一甚至几百分之一;可对于一个家庭来说，却是全部。将心比心，我也是母亲。在我这里，每一个孩子都不能放弃！”前几天，一名学生因为身体原因在学校发病，昏倒在地，意识迷糊。她与班主任老师及时拨打急救电话、联系家长，当家长与急救医生将孩子准备送往医院时，看到家长孤身一人，便安排了一名男老师前去帮忙。有人不解，她说，如果你是那位家长，危急关头一定渴望能有一双援助的手。
　　 二、水滴石穿，练就扎实功底
　　 代亚琼是大家公认的“学者型教师”，无论工作再忙再累，她总是要挤出时间加强学习。凭借聪慧努力，代亚琼掌握了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。教学上她更是潜心研究教材教法，广采他山之石。参加工作之初，网络还未普及，她主要的学习途径就是观摩教学碟片，本校的看完了，就去外校借;工作太忙，就休息时挤时间看。夜晚，她一边看碟片一边干家务，早已传为佳话。每到节假日，同龄的女孩都去逛街购物，她则醉心钻研教学，书一看就是一整天。那时教师工资并不高，她很少购买化妆品，但却自费订阅多种杂志，用知识的食粮充盈自己。
　　 她坚信百炼成钢。提起公开课，很多老师都很头疼，可她却把公开课看作是锤炼教学水平的熔炉。多年来，她多次在校、镇、县、市上示范课、观摩课。她的课堂，学生学习兴趣浓厚，作业最少，学习效果却最好。后来，她更是提出了“把每节课都当作公开课去上”的理念。很快，她成长为市级教学能手、市级学科带头人，并多次参加了咸阳市教研室组织的送教下乡活动。
　　 在教学过程中，她不断创新探索，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。她探讨实践的以“问题情景—合作探究—解释、应用与拓展”为模式的小学数学自主探究学习方式，注重培养学生的创新精神和实践能力，教学效果显著。
　　 辛勤付出终会收获累累硕果：她于2005年先后被推选为咸阳市教育学会小学数学研究会理事、咸阳市教研室兼职教研员，在2009年被评为全国模范教师、全国教育系统巾帼建功标兵。2014年被确定为陕西省首批学科带头人培养对象。2014年被推选为陕西省教育学会会员。
　　 三、铸造品牌教育，打造教师队伍
　　 2006年12月，当武功县实验小学公开招聘领导班子时，她力拔头筹，就任学校教导主任。在担任教导主任期间，她狠抓教学质量，坚持素质教育，分管的教学工作呈现出勃勃生机。学校先后被评为陕西省校本教研先进单位、陕西省教育科研明星学校、陕西省素质教育优秀学校、陕西省校本研修先进单位多项荣誉称号。
　　 良好实施教育教学，教师的素质起着决定性的作用，为此她将打造学习型团队作为提高课堂教学效益的重要措施。每学期，她都要组织全体教师积极开展“读、写、上”活动：读几本教学专著，写好每一节教案及反思，上好每一节课。并创造性地开展分类公开课，如将语文教学中的讲读课、阅读课、识字课、作文课、古诗文教学，数学教学中的新授课、练习课等分类研讨，全员参与，让课堂教学的各个领域不存在“盲区”。在她的倡导和督促下，教师学习风气浓厚，教学理论知识和教学艺术提高迅速。八年来，先后有5名教师被评为陕西省教学能手，13名教师被评为咸阳市教学能手，6名教师被评为咸阳市学科带头人。
　　 同时，她非常重视青年教师的培养工作，由她每学期包抓2—3名青年教师进行重点指导，每学期坚持听课在60节次以上，每次听课后，她都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的努力方向。可以说，实验小学里每一位年轻教师的成长，都洒有她辛勤的汗水。
　　 十九年来，她一直工作在教育教学的最前沿，把培养一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，她默默奉献，留下了一串串坚实的脚印：爱生如子、与人为善，勤奋好学、业务精湛。她以自己的努力践行了当初的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，赢得了全校师生员工的尊敬和爱戴。
　　 栀子花从冬季开始孕育花苞，直到近夏至才会绽放。这看似不经意的绽放，却是经历了长久的努力与坚持。在那平淡、持久、温馨、脱俗的外表下，蕴涵的是美丽、坚韧、醇厚的生命本质。“栀子比众木，人间诚未多。”代亚琼就是这样，用自己的行动默默阐释着栀子花开般不平凡的教育人生。