【摘 要】
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摘要：研究生的培养是高等教育中的重要组成部分。文章以重庆理工大学管理科学与工程专业为例，针对《优化理论与方法》课程在研究生教育教学过程中发现的问题，通过改进教学方法等方式来改善教学效果，加深学生对本课程的理解和掌握程度，进一步推动研究生教育往高质量的方向发展。 关键词：优化理论与方法;现状与问题;教学改革;研究生教育 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（
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摘要：研究生的培养是高等教育中的重要组成部分。文章以重庆理工大学管理科学与工程专业为例，针对《优化理论与方法》课程在研究生教育教学过程中发现的问题，通过改进教学方法等方式来改善教学效果，加深学生对本课程的理解和掌握程度，进一步推动研究生教育往高质量的方向发展。
关键词：优化理论与方法;现状与问题;教学改革;研究生教育
中图分类号：G642.0
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[摘 要] 基于非金融专业学生综合能力培养目标，从人才培养方案制定、设计以学生为中心的教学模式和改变传统课程考核模式三个方面，分析金融学的教学设计。以民办二本高校为例，从调整人才培养方案、教学大纲、课堂教学内容及课程考核方式改革等方面进行分析研究并提出建议。 [关键词] 非金融专业;金融学;教学研究 [作者简介] 欧 璇（1976—），女，湖南长沙人，硕士研究生，副教授，研究方向：金融经济。
摘要：当前，“一带一路”沿线国家来华留学生大量增加，针对留学生教育开设的全英文课程面临前所未有的挑战。文章在长期国际合作办学和双语教学实践的基础上，以微观经济学课程为例，探讨了该课程新形势下的全英文教学工作中面临的新问题，并针对这些问题提出了点、线、面协同整合的全英文教学策略。 关键词：“一带一路”;留学生;微观经济学;教学策略 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674
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