【摘 要】
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<正> 随着国民经济的蓬勃发展,我国机动车社会拥有量急剧增加,机动车辆保险(以下简称车险)业务出现快速增长的势头,已成为财产保险中保费收入最多、规模最大的龙头险种,在整
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<正> 随着国民经济的蓬勃发展,我国机动车社会拥有量急剧增加,机动车辆保险(以下简称车险)业务出现快速增长的势头,已成为财产保险中保费收入最多、规模最大的龙头险种,在整个保险业务中越来越显出举足轻重的作用。但车险业务快速增长的同时,车险赔付率也一直居高不下,保险企业亏损严重,举步维艰。 车险业务高赔付率局面的出现,除了有
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1 前言 教学质量是学校的生命。今天的学校教育,既要求提高教学质量,又要求减轻学生的学习负担,这是当今社会普遍关心的问题。 “会学知识”比“学会知识”更重要。埃德加富尔在联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中曾精辟地指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”老教育家叶圣陶也曾说过:“尝为教师教各种学科,其最终目的在于达到不复教,而学生能自求探索,自求解决,故教师之
<正> 有人说,伦敦劳合社市场没有不能承保的风险,这话虽说有点言过其实或有点夸张,但是,在许多其他保险市场不能承保的风险,劳合社市场的确能够承保。它除了在开发新险种方面
当前图书馆编目工作存在编目目的不清、文献信息资源关注不够、只重文献整理，不重视对书目日常维护及检索性能的改进、缺少和读者之间的交流，不了解读者需求等问题，作为编目员要
人力资源管理是实践性较强的课程，为了培养高职实用型人才，满足用人单位的人才需求。从提高校内授课教师的实践技能、充分利用企业人力资源管理专家、发挥课堂教学的实践机会和
保险犯罪,目前已成为现代社会的一种新型犯罪现象。它极大地影响了保险公司的正常经营,同时也损害了广大投保人的利益,必须依法予以严惩。针对保险犯罪活动的特征,我国《保险
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隨着新课程改革的推进,教师作为校本教研的具体承担者和实施者,是决定以校为本的教育科学研究能否具体化、规范化的最根本的因素。这就要求广大教师除了必须具备的专业知识、专业技术基本能力外,还必须具有校本教育科研能力。 1 教师应具备辩证认识新课程改 革和深刻把握教育内涵的能力 在教育教学实践中,不少教师只顾完成常规教学任务和狠抓学生“分数”,很少能够反思自己的教学过程和效果,很少能发现有研究价值的
<正> 1982年1月1日修订的伦敦协会海洋货运险条款第八条,以及1981年1月1日修订的人保海洋货运险条款第三条,对保险责任的起讫都做了明确的规定,即从保险货物运离保单所载明的
<正> 随着市场经济体制的建立,我国保险业由人保一统天下、独家经营的局势已不再存在,现正由原来的垄断型市场向竞争型市场转化,由原来的封闭型市场向开放型市场转化。如何适