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提问是课堂上师生开展互动的一种最直接、最关键的路径,其有效性与否会对学生的思考和学习的有效性产生直接影响,进而会关系高效课堂的构建成败.本文从“有效提问”视角出发,就如何构建初中化学高效课堂进行了分析,提出了一些切实可行的教学策略.
初中化学课堂教学中“有效提问”的策略分析
【摘 要】
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提问是课堂上师生开展互动的一种最直接、最关键的路径,其有效性与否会对学生的思考和学习的有效性产生直接影响,进而会关系高效课堂的构建成败.本文从“有效提问”视角出发,
【机 构】
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江苏省如皋市如皋初级中学 226500
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2021年1期
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