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摘 要
在课题的研究过程中，我学习了解了许多关于班主任工作的先进的教育科学基本理论，学习了现代教育观、学生观和学习观，懂得了在班主任工作中要遵循的一些客观规律，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。尤其重要的是使我对班主任工作的意义的认识更加深刻了，于是自身的使命感、荣誉感油然而生，投身特殊教育的激情高涨起来了。
【关键词】教育事业；热爱
人人都有着对美好未来的浪漫遐想，都有着对五彩人生的热切向往，然而我们的脚始终踏在现实的土地，当现实的利剑冲破理想的光环时，不少人开始迷茫，颓废甚至退却了。和不少同龄人一样，我也曾经迷茫过，也曾悲观过，也曾因自己要从事特教事业产生过难以排遣的恐惧和失落。然而很快我便发现自己不能再这样在理想与现实斗争的重围中继续将宝贵的时光荒废掉了！这源于泰戈尔的一行诗句“使生如夏花之绚烂，使死如秋叶之静美。”读完后我的内心受到了强烈的触动，感受到了生命的另一种形式，真实，平静，纯朴。既然生命只属于我们一次，我们为什么不在属于自己的土壤上开花结果呢？于是我又想起了另一位仁厚长者对我的劝告，一个人如果连自己从事的职业都不能尽心尽力完成，他还能干好什么事情呢？
为了尽快的调整自己的工作状态我积极的投身于各級各类的学习培训和课题研究。其中有这样一个课题引起了我的注意，于是我积极的进行学习并参与研究。
在课题的研究过程中，我学习了解了许多关于班主任工作的先进的教育科学基本理论，学习了现代教育观、学生观和学习观，懂得了在班主任工作中要遵循的一些客观规律，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。尤其重要的是使我对班主任工作的意义的认识更加深刻了，于是自身的使命感、荣誉感油然而生，投身特殊教育的激情高涨起来了。
是啊，如果说学生是祖国的花朵，那么特殊孩子就是一枝枝饱经摧残的残花。如果说教师是一种爱的职业，那么作为特殊教育的教师就是一种爱加爱的职业。特教园丁，尤其是班主任老师给予学生的爱，比母爱更细腻，更纯洁；比父爱更广博，更高尚。为了使师生之间的感情之树常青，我们必须时常输之以爱的甘露，而这种爱必须更细腻而具体。
想到这里我的眼前仿佛又出现了学生那一张张委屈的面孔，一双双陌生的的眼睛，我仿佛听到了一个苍凉的声音在苍穹回响：“爱他们吧，他们是无辜的！”我突然意识到，当我在撕碎学生作业本的时候，我是在撕碎一颗残疾的心啊；当我的教鞭落下去的时候，我是在关闭一扇心的窗户啊！我为什么要给他们本来就受伤的心灵，增加新的负荷呢？作为一名教师，我本应该是他们眼中的百科全书，是他们从理想走向未来的驿站，可我又做了什么呢？
没有必要用命运不公来躲避现实的挑战，没有必要用人生如梦来掩饰内心的空虚和苍白，只有直面现实，扎根脚下的土壤，勇敢地接受现实的挑战，才能使人生如夏花般绚烂。
罗曼罗兰说过，要播撒阳光到别人心里，自己心里总得要有阳光。为了和这些孩子交心，我必须得充满爱心真心的爱护关心他们。于是我首先是从一件件小事做起的。根据智障学生的特点，我精心设计好每一堂课，制作生动的教具，在课堂上让学生动动脑、动动嘴、动动眼、动动手，我与学生一起学，一起唱，一起玩，一起做，活跃课堂，让学生尽享学习的乐趣；课下，与学生形影不离，聊聊天、唱唱歌、踢踢毽子、玩玩游戏和打打球。一幅幅开心的“玩”景，让师生无忧无虑的笑声在校园里回荡不停；让师生亲密无比的身影洒满了校园每一个角落；那一张张灿烂而又带有夸张的笑脸，无时不在我眼前晃过。我明显感到学生对自己的亲热，虽然他们没有正常孩子那美丽的语言，但他们会摸摸老师的头发，扯扯老师的衣服，甚至会友好的指着老师说：“你真漂亮！”也许老师不是十分漂亮，但在这些孩子们眼中，因为他们喜欢你，爱你，他们就会认为自己心中的老师是世上最美丽的老师。
爱的力量是如此地神奇，慢慢地，我发现这些孩子原来也是如此地可爱，于是我便悄悄的爱上了这些学生，我的生命之根也已悄悄地深入了脚下的这片土地。
正是这份爱，让我在教育工作中循诱善导。
我经常在课余时间与他们谈话，唠家常，鼓弄一些有趣味的活动与学生共享快乐，随时发现问题，随时纠正，循循善诱，令学生心服口服。
一次，在和学生王某某谈家里情况时她流露出不尊敬父母、轻视父母的表情。我亲自到学生的家里，在家长那饱经风霜的脸上她读懂了他们的难言与苦衷。我自责起来：“是我这个班主任的工作不到家呀！”我开始了对王某某的帮教工作，利用下班时间她带王某某去看下岗后为了家庭生活仍然挥动扫帚。
在垃圾箱前清扫的临时工母亲。我让她打开妈妈手推车把上挂着的随风摇摆的饭盒，看看里面啃剩的一截大葱；我让她看看妈妈那双被风吹的，被铁锹把磨的，被尖硬的物体划的，裂着血红口子的手；再让她低头看看自己脚上那双新买的，能够御寒的漂漂亮亮的厚底旅游鞋。我说：“孩子，什么都可轻视，唯独你不可以轻视劳动者，不可轻视你的母亲。他和我一样都是用劳动来换取生活的维持，她和我一样都是在劳动中体现着各自的人生价值。劳动是我们将来得以生存的资本，你现在的学习和丰富是为你将来更出色的劳动和生活。”我租了一本《世上只有妈妈好》的录像带，在班级里播放。
看完后，还没来得及问学生的感受，自己便小孩子般先哭起来，我想自己的母亲。学生被我的真情所感动，在以后的日子里王某某变了，班里的大活小活主动承揽，她妈妈越发喜滋滋地跑到学校告诉老师：“这孩子，真体贴人，回家还给我端水洗脸呢！”
“刘老师，我们喜欢你，因为你从不当着学生的面狠狠地批评我们。”我的眼睛湿润了，我知道他们说的是真话，他们不会说谎话。
正是这份爱，让我和我的学生们永不放弃。 学生对学校的生活刚刚适应丛便迎来了哈尔滨市特殊教育学校教师基本功大赛，其中有我的一节公开课，这对刚上十几天课的重度智残儿童来说，有了很大的难度，但我对学生们说：“我们不比别人差，别人能做好的事，我们也能做好，大家有信心吗？”“有”，孩子异口同声地回答，这声音在校园久久地回响着，这声音激励着我刻苦钻研，深挖教材至深夜，激励着我取得大赛很好的名次！
而后，我班级召开的《勤俭节约从我做起》《争做文明好学生》等主题班会均受到学校领导和老师的一致好评！当我亲耳聆听了红旗下学生的生动演讲所赢得的热烈掌声；当我亲眼目睹了各科教师在我们班上公开课的激烈场面；当我与班里学生一次次密切配合出色的完成了组内公开课、校内公开课、市里公开课，并荣获了市级优秀课的光荣称号，我自己感到了由衷的欣慰和自豪。
和孩子们在一起的日子，虽然苦点、累点，但我生活得很充实。然而生活的路并非那么平坦，特殊教育工作更是如此。
班里的孩子刚来时好动，我总得寸步不离，一天中午吃完饭，没有想到一位孩子突然跑起来，摔倒了，碰破了脸，我赶紧领他到医务室上药，心里很难受，没有照顾好孩子，怎么向学校和家长交待呢？下午孩子的家长来接他，看到孩子的样子，不分青红皂白，立即十分恼怒地拍桌子大骂起来，我赶紧走过去默默地说也声：“对不起”，委屈的泪水已经夺眶而出了，我自己知道：为了照顾好孩子多少个日子里，我不曾放松；想起了自己崭新的教科书被撕得粉碎；想起了为追回跑了的孩子，我曾经摔破了腿！如今事情早已经过去，孩子的脸已经恢复如初，家长看见我时，总带着那么一丝不好意思，而我每每想起这件事，却依然那么刻骨铭心，它时刻告诉自己，不管怎样都要照顾好孩子们。
是的，特殊教育的工作是辛苦的、琐碎的，然而在有学生相伴的日子里，我又是那样的平静与幸福。而这份平静与幸福的感受就来自学生常常带给我的感动。
我班有一名学生叫李晓强，他的思想较班上其他学生复杂得多，他时常表现出来的不正常的嫉妒心和极强的报复心理，让人难以理解。经过调查知道这与他曾被父亲关闭过一年而形成的自闭孤僻症有很大的关系。于是我便采取了正面引導激励的方法，找他谈心，探听他的内心世界，鼓励他和其他同学交朋友，启发教育他同学之间要互相帮助，希望能早日打通他的心灵通道。现在他变得开朗多了，合群了，对我也比较信任和尊重了，有什么事都愿意和我讲。
有件事让我非常感动，终身难忘。去年教师节，李晓强很早来到了学校，当他走进教室，走到我桌子旁时，从上衣兜里掏出了一样小东西，放到我的桌子上，我一看是一个打着包装的小礼品，“老师节日快乐”！我冲他会心的一笑，“谢谢你小强，你有这份心，老师就非常高兴了，干嘛买东西？妈妈挣钱多辛苦啊，别乱花钱！”“老师，我没有乱花钱！你打开看看，现在就打开，它还会报警呢！”我看孩子一再央求，也带着一份好奇心拆开了包装，其实就是一个普通的小型音乐盒。“老师这是首饰盒，以后等你有了首饰一定要放在这里，可安全了，谁都别想偷去，只要别人一动它，它就会报警了！”孩子一边说着一边给我做示范，打开音乐盒，动听的音乐响起来了，“他报警了！谁敢偷老师的东西就抓住你，看你还偷不偷？”看着孩子天真又兴奋的样子，我竟一句话也说不出来，只是默默地，十分珍惜的享受着这份稚气和真诚。
是啊，老师一直在以自己的情感打动学生，而学生却不会想到他们的言行也往往会令教师深受感动，这种感情的互动带给我们的就是一种情感的满足和精神的升华。
从那以后，每当我工作中不顺利的时候，我便会想想那个小小的音乐盒，聆听着动听的音乐，烦躁的心情竟然变得安静了，即将燃起的怒火也迅速地被熄灭了，于是沮丧的意志又一次振作起来，那份坚实的自信也就又重新回到了身边。
我想我不需要豪壮的宣誓，也不需要矫情的表白，我只想将血液融入到脚下的这块土壤。教育事业的春天，绚丽多姿、色彩斑斓，有笔直参天的大树，有斗艳争芳的鲜花，但也需要默默无闻地小草，甘于奉献的绿叶。教育事业的春天 ，正是有了我们共同的努力，才会显得如此的和谐与美丽。我经常说：“这些孩子在别人看来并不很美，但他们的心好比一颗水晶球，你给予他们的爱和教诲终究会折射出来，展示出你意想不到的美丽。”我愿用青春和汗水浇灌这片贫瘠的土地，将真情洒向这片热土，让生命之花蓬勃而绚烂！
作者单位
黑龙江省哈尔滨市曙光学校 黑龙江省哈尔滨市 150000
在课题的研究过程中，我学习了解了许多关于班主任工作的先进的教育科学基本理论，学习了现代教育观、学生观和学习观，懂得了在班主任工作中要遵循的一些客观规律，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。尤其重要的是使我对班主任工作的意义的认识更加深刻了，于是自身的使命感、荣誉感油然而生，投身特殊教育的激情高涨起来了。
【关键词】教育事业；热爱
人人都有着对美好未来的浪漫遐想，都有着对五彩人生的热切向往，然而我们的脚始终踏在现实的土地，当现实的利剑冲破理想的光环时，不少人开始迷茫，颓废甚至退却了。和不少同龄人一样，我也曾经迷茫过，也曾悲观过，也曾因自己要从事特教事业产生过难以排遣的恐惧和失落。然而很快我便发现自己不能再这样在理想与现实斗争的重围中继续将宝贵的时光荒废掉了！这源于泰戈尔的一行诗句“使生如夏花之绚烂，使死如秋叶之静美。”读完后我的内心受到了强烈的触动，感受到了生命的另一种形式，真实，平静，纯朴。既然生命只属于我们一次，我们为什么不在属于自己的土壤上开花结果呢？于是我又想起了另一位仁厚长者对我的劝告，一个人如果连自己从事的职业都不能尽心尽力完成，他还能干好什么事情呢？
为了尽快的调整自己的工作状态我积极的投身于各級各类的学习培训和课题研究。其中有这样一个课题引起了我的注意，于是我积极的进行学习并参与研究。
在课题的研究过程中，我学习了解了许多关于班主任工作的先进的教育科学基本理论，学习了现代教育观、学生观和学习观，懂得了在班主任工作中要遵循的一些客观规律，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。尤其重要的是使我对班主任工作的意义的认识更加深刻了，于是自身的使命感、荣誉感油然而生，投身特殊教育的激情高涨起来了。
是啊，如果说学生是祖国的花朵，那么特殊孩子就是一枝枝饱经摧残的残花。如果说教师是一种爱的职业，那么作为特殊教育的教师就是一种爱加爱的职业。特教园丁，尤其是班主任老师给予学生的爱，比母爱更细腻，更纯洁；比父爱更广博，更高尚。为了使师生之间的感情之树常青，我们必须时常输之以爱的甘露，而这种爱必须更细腻而具体。
想到这里我的眼前仿佛又出现了学生那一张张委屈的面孔，一双双陌生的的眼睛，我仿佛听到了一个苍凉的声音在苍穹回响：“爱他们吧，他们是无辜的！”我突然意识到，当我在撕碎学生作业本的时候，我是在撕碎一颗残疾的心啊；当我的教鞭落下去的时候，我是在关闭一扇心的窗户啊！我为什么要给他们本来就受伤的心灵，增加新的负荷呢？作为一名教师，我本应该是他们眼中的百科全书，是他们从理想走向未来的驿站，可我又做了什么呢？
没有必要用命运不公来躲避现实的挑战，没有必要用人生如梦来掩饰内心的空虚和苍白，只有直面现实，扎根脚下的土壤，勇敢地接受现实的挑战，才能使人生如夏花般绚烂。
罗曼罗兰说过，要播撒阳光到别人心里，自己心里总得要有阳光。为了和这些孩子交心，我必须得充满爱心真心的爱护关心他们。于是我首先是从一件件小事做起的。根据智障学生的特点，我精心设计好每一堂课，制作生动的教具，在课堂上让学生动动脑、动动嘴、动动眼、动动手，我与学生一起学，一起唱，一起玩，一起做，活跃课堂，让学生尽享学习的乐趣；课下，与学生形影不离，聊聊天、唱唱歌、踢踢毽子、玩玩游戏和打打球。一幅幅开心的“玩”景，让师生无忧无虑的笑声在校园里回荡不停；让师生亲密无比的身影洒满了校园每一个角落；那一张张灿烂而又带有夸张的笑脸，无时不在我眼前晃过。我明显感到学生对自己的亲热，虽然他们没有正常孩子那美丽的语言，但他们会摸摸老师的头发，扯扯老师的衣服，甚至会友好的指着老师说：“你真漂亮！”也许老师不是十分漂亮，但在这些孩子们眼中，因为他们喜欢你，爱你，他们就会认为自己心中的老师是世上最美丽的老师。
爱的力量是如此地神奇，慢慢地，我发现这些孩子原来也是如此地可爱，于是我便悄悄的爱上了这些学生，我的生命之根也已悄悄地深入了脚下的这片土地。
正是这份爱，让我在教育工作中循诱善导。
我经常在课余时间与他们谈话，唠家常，鼓弄一些有趣味的活动与学生共享快乐，随时发现问题，随时纠正，循循善诱，令学生心服口服。
一次，在和学生王某某谈家里情况时她流露出不尊敬父母、轻视父母的表情。我亲自到学生的家里，在家长那饱经风霜的脸上她读懂了他们的难言与苦衷。我自责起来：“是我这个班主任的工作不到家呀！”我开始了对王某某的帮教工作，利用下班时间她带王某某去看下岗后为了家庭生活仍然挥动扫帚。
在垃圾箱前清扫的临时工母亲。我让她打开妈妈手推车把上挂着的随风摇摆的饭盒，看看里面啃剩的一截大葱；我让她看看妈妈那双被风吹的，被铁锹把磨的，被尖硬的物体划的，裂着血红口子的手；再让她低头看看自己脚上那双新买的，能够御寒的漂漂亮亮的厚底旅游鞋。我说：“孩子，什么都可轻视，唯独你不可以轻视劳动者，不可轻视你的母亲。他和我一样都是用劳动来换取生活的维持，她和我一样都是在劳动中体现着各自的人生价值。劳动是我们将来得以生存的资本，你现在的学习和丰富是为你将来更出色的劳动和生活。”我租了一本《世上只有妈妈好》的录像带，在班级里播放。
看完后，还没来得及问学生的感受，自己便小孩子般先哭起来，我想自己的母亲。学生被我的真情所感动，在以后的日子里王某某变了，班里的大活小活主动承揽，她妈妈越发喜滋滋地跑到学校告诉老师：“这孩子，真体贴人，回家还给我端水洗脸呢！”
“刘老师，我们喜欢你，因为你从不当着学生的面狠狠地批评我们。”我的眼睛湿润了，我知道他们说的是真话，他们不会说谎话。
正是这份爱，让我和我的学生们永不放弃。 学生对学校的生活刚刚适应丛便迎来了哈尔滨市特殊教育学校教师基本功大赛，其中有我的一节公开课，这对刚上十几天课的重度智残儿童来说，有了很大的难度，但我对学生们说：“我们不比别人差，别人能做好的事，我们也能做好，大家有信心吗？”“有”，孩子异口同声地回答，这声音在校园久久地回响着，这声音激励着我刻苦钻研，深挖教材至深夜，激励着我取得大赛很好的名次！
而后，我班级召开的《勤俭节约从我做起》《争做文明好学生》等主题班会均受到学校领导和老师的一致好评！当我亲耳聆听了红旗下学生的生动演讲所赢得的热烈掌声；当我亲眼目睹了各科教师在我们班上公开课的激烈场面；当我与班里学生一次次密切配合出色的完成了组内公开课、校内公开课、市里公开课，并荣获了市级优秀课的光荣称号，我自己感到了由衷的欣慰和自豪。
和孩子们在一起的日子，虽然苦点、累点，但我生活得很充实。然而生活的路并非那么平坦，特殊教育工作更是如此。
班里的孩子刚来时好动，我总得寸步不离，一天中午吃完饭，没有想到一位孩子突然跑起来，摔倒了，碰破了脸，我赶紧领他到医务室上药，心里很难受，没有照顾好孩子，怎么向学校和家长交待呢？下午孩子的家长来接他，看到孩子的样子，不分青红皂白，立即十分恼怒地拍桌子大骂起来，我赶紧走过去默默地说也声：“对不起”，委屈的泪水已经夺眶而出了，我自己知道：为了照顾好孩子多少个日子里，我不曾放松；想起了自己崭新的教科书被撕得粉碎；想起了为追回跑了的孩子，我曾经摔破了腿！如今事情早已经过去，孩子的脸已经恢复如初，家长看见我时，总带着那么一丝不好意思，而我每每想起这件事，却依然那么刻骨铭心，它时刻告诉自己，不管怎样都要照顾好孩子们。
是的，特殊教育的工作是辛苦的、琐碎的，然而在有学生相伴的日子里，我又是那样的平静与幸福。而这份平静与幸福的感受就来自学生常常带给我的感动。
我班有一名学生叫李晓强，他的思想较班上其他学生复杂得多，他时常表现出来的不正常的嫉妒心和极强的报复心理，让人难以理解。经过调查知道这与他曾被父亲关闭过一年而形成的自闭孤僻症有很大的关系。于是我便采取了正面引導激励的方法，找他谈心，探听他的内心世界，鼓励他和其他同学交朋友，启发教育他同学之间要互相帮助，希望能早日打通他的心灵通道。现在他变得开朗多了，合群了，对我也比较信任和尊重了，有什么事都愿意和我讲。
有件事让我非常感动，终身难忘。去年教师节，李晓强很早来到了学校，当他走进教室，走到我桌子旁时，从上衣兜里掏出了一样小东西，放到我的桌子上，我一看是一个打着包装的小礼品，“老师节日快乐”！我冲他会心的一笑，“谢谢你小强，你有这份心，老师就非常高兴了，干嘛买东西？妈妈挣钱多辛苦啊，别乱花钱！”“老师，我没有乱花钱！你打开看看，现在就打开，它还会报警呢！”我看孩子一再央求，也带着一份好奇心拆开了包装，其实就是一个普通的小型音乐盒。“老师这是首饰盒，以后等你有了首饰一定要放在这里，可安全了，谁都别想偷去，只要别人一动它，它就会报警了！”孩子一边说着一边给我做示范，打开音乐盒，动听的音乐响起来了，“他报警了！谁敢偷老师的东西就抓住你，看你还偷不偷？”看着孩子天真又兴奋的样子，我竟一句话也说不出来，只是默默地，十分珍惜的享受着这份稚气和真诚。
是啊，老师一直在以自己的情感打动学生，而学生却不会想到他们的言行也往往会令教师深受感动，这种感情的互动带给我们的就是一种情感的满足和精神的升华。
从那以后，每当我工作中不顺利的时候，我便会想想那个小小的音乐盒，聆听着动听的音乐，烦躁的心情竟然变得安静了，即将燃起的怒火也迅速地被熄灭了，于是沮丧的意志又一次振作起来，那份坚实的自信也就又重新回到了身边。
我想我不需要豪壮的宣誓，也不需要矫情的表白，我只想将血液融入到脚下的这块土壤。教育事业的春天，绚丽多姿、色彩斑斓，有笔直参天的大树，有斗艳争芳的鲜花，但也需要默默无闻地小草，甘于奉献的绿叶。教育事业的春天 ，正是有了我们共同的努力，才会显得如此的和谐与美丽。我经常说：“这些孩子在别人看来并不很美，但他们的心好比一颗水晶球，你给予他们的爱和教诲终究会折射出来，展示出你意想不到的美丽。”我愿用青春和汗水浇灌这片贫瘠的土地，将真情洒向这片热土，让生命之花蓬勃而绚烂！
作者单位
黑龙江省哈尔滨市曙光学校 黑龙江省哈尔滨市 150000