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【摘要】行政事业单位的人员是具有代表性的国家公职人员，其行为以及工作关系着国家以及社会的安定发展，同时，随着社会以及时代的进步发展，各项政策制度的更新，使得行政事业单位人员的工作面临着更多的挑战以及未知，在这样的背景下，有必要加强行政事业单位人员的继续教育。文章首先对行政事业单位人员继续教育的现状进行分析；接着指出行政事业单位人员继续教育的必要性；进而，分析了行政事业单位人员继续教育的内容；最后文章对行政事业单位人员继续教育过程中应该注意的问题进行分析研究。
【关键词】行政事业 单位人员 继续教育
【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0018-01
一、行政事业单位人员继续教育的现状分析
（一）对于行政事业单位人员继续教育的重要性认识不足。当前，许多行政事业单位的领导缺乏对于继续教育重要性的认识，加之，行政事业单位工作繁忙、任务重，人手缺乏，在很多时候领导都会占用行政事业单位人员继续教育的时间用来指挥开展工作，甚至有的领导对于继续教育还会存在一定的抵触心理，认为这是浪费时间，认为事业单位人员现有的知识水平足以支撑其工作任务，认为这些事业单位的人员不需要花费时间进行继续教育。
（二）继续教育过程中培训形式、培训内容以及培训方法较为单一。 当前，对于行政事业单位人员的继续教育方式也相当简单，培训多是在部门内部开展，同时，在培训的过程中不区分行政事业单位人员的职位层次，大通套的采用同一种培训方法，继续教育的内容也如出一辙。在培训结束后，完成统一组织安排的继续教育培训考试即可。这种继续教育的方式完全忽视了不同层次岗位的工作性质，忽略了他们之间的差异性，使继续教育的内容太过形式化，并未发挥继续教育在加强行政事业单位人员工作能力上的积极作用。
（三）继续教育的师资人员需要进一步完善。行政事业单位人员的继续教育，不同的部门、同一部门的不同岗位要采用不同的师资进行，并且开展继续教育的教师要具备这一领域的基础知识以及一定的实践经验、科研能力，否则，根本无法支撑其行政事业单位人员的继续教育的工作。但在现实的情况是，行政事业单位人员继续教育的师资并没有按照上述条件进行划分，继续教育的师资不够资质等问题在行政事业单位人员的继续教育中十分突出。
二、行政事业单位人员继续教育必要性
（一）加强我国行政事业单位人员队伍建设的必然要求。当前，我国行政事业单位人员的教育存在着这么几个严重的问题：一方面是行政事业单位人员的服务意识以及岗位素质较低；另一方面，就是行政事业单位人员的专业技能不扎实，尤其是一些专业性较强的部门等。只有通过继续教育改善这些存在着的问题，才能进一步加强我国公职队伍的人才建设。
（二）提高行政事业单位人员专业技能的必然要求。随着国家对外开放的深入发展以及市场经济的深入发展，我国的各项政治制度以及法规也都发生了深刻变化，行政事业单位人员传统的知识技能如果你不能及时更新很难适应当前社会发展的需要，因此，在这样的背景下，有必要进一步加强行政事业单位人员继续教育的力度，进一步提高行政事业单位人员的专业技能以及专业素质。
三、行政事业单位人员继续教育内容
（一）基础知识的学习。行政事业单位人员的继续教育中基础知识的学习内容主要围绕本部门工作过程中所涉及到的一些国家政府新出台的相关工作文件展开，同时也要涉及到相关的法律法规的培训。
（二）专业知识的学习。行政事业单位人员继续教育中专业知识的学习，不同的行政的单位部门会依据其工作内容以及工作性质有不同的工作要求，主要的专业知识的继续教育内容也要围绕着如何提高行政事业单位人员的工作效率以及工作质量开展。
（三）职业道德知识的学习。职业道德教育是每一个行政事业单位人员所必须要开设的继续教育内容，但同样的不同的部门有着不同的职业道德要求，相应的职业道德教育内容也会有所不同。例如，会计人员的职业道德简单来说就是不做假账，而服务性工作的公职人员的职业道德就是要有良好的服务工作意识等。
四、行政事业单位人员继续教育过程中应该注意的问题
（一）针对不同层次的行政事业单位人员开展继续教育。要想真正提高行政事业单位人员的继续教育的教育质量，首先就要能够有针对性的开展继续教育，依据不同的部门以及不同的职位层次有针对性的开展继续教育。
（二）继续教育的内容要能够重点突出。继续教育内容的重点突出指的主要是在继续教育的过程中要能够有针对性的依据现行的法律法规有序的开展继续教育，根据重点的原理紧密联系工作实际开展继续教育。
（三）继续教育的形式多样化。随着互联网科技的迅速发展，继续教育的内容以及教育的形式不再单一，在这样的背景下要能够充分利用互联网科技开展继续教育的学习，鼓励行政事業单位内部的成员开展网上学习，并且利用网络平台进行互动交流，互享学习成果。
参考文献：
[1]张广连.浅谈事业单位会计人员继续教育的若干问题[J].科技创新，2008.
[2]罗爱华，苏泽凤.行政事业单位会计人员继续教育的必要性探讨[J].中国乡镇企业会计，2015.
作者简介：
史云岚（1973.4-），女，汉族，江苏徐州人，本科，技师。
【关键词】行政事业 单位人员 继续教育
【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0018-01
一、行政事业单位人员继续教育的现状分析
（一）对于行政事业单位人员继续教育的重要性认识不足。当前，许多行政事业单位的领导缺乏对于继续教育重要性的认识，加之，行政事业单位工作繁忙、任务重，人手缺乏，在很多时候领导都会占用行政事业单位人员继续教育的时间用来指挥开展工作，甚至有的领导对于继续教育还会存在一定的抵触心理，认为这是浪费时间，认为事业单位人员现有的知识水平足以支撑其工作任务，认为这些事业单位的人员不需要花费时间进行继续教育。
（二）继续教育过程中培训形式、培训内容以及培训方法较为单一。 当前，对于行政事业单位人员的继续教育方式也相当简单，培训多是在部门内部开展，同时，在培训的过程中不区分行政事业单位人员的职位层次，大通套的采用同一种培训方法，继续教育的内容也如出一辙。在培训结束后，完成统一组织安排的继续教育培训考试即可。这种继续教育的方式完全忽视了不同层次岗位的工作性质，忽略了他们之间的差异性，使继续教育的内容太过形式化，并未发挥继续教育在加强行政事业单位人员工作能力上的积极作用。
（三）继续教育的师资人员需要进一步完善。行政事业单位人员的继续教育，不同的部门、同一部门的不同岗位要采用不同的师资进行，并且开展继续教育的教师要具备这一领域的基础知识以及一定的实践经验、科研能力，否则，根本无法支撑其行政事业单位人员的继续教育的工作。但在现实的情况是，行政事业单位人员继续教育的师资并没有按照上述条件进行划分，继续教育的师资不够资质等问题在行政事业单位人员的继续教育中十分突出。
二、行政事业单位人员继续教育必要性
（一）加强我国行政事业单位人员队伍建设的必然要求。当前，我国行政事业单位人员的教育存在着这么几个严重的问题：一方面是行政事业单位人员的服务意识以及岗位素质较低；另一方面，就是行政事业单位人员的专业技能不扎实，尤其是一些专业性较强的部门等。只有通过继续教育改善这些存在着的问题，才能进一步加强我国公职队伍的人才建设。
（二）提高行政事业单位人员专业技能的必然要求。随着国家对外开放的深入发展以及市场经济的深入发展，我国的各项政治制度以及法规也都发生了深刻变化，行政事业单位人员传统的知识技能如果你不能及时更新很难适应当前社会发展的需要，因此，在这样的背景下，有必要进一步加强行政事业单位人员继续教育的力度，进一步提高行政事业单位人员的专业技能以及专业素质。
三、行政事业单位人员继续教育内容
（一）基础知识的学习。行政事业单位人员的继续教育中基础知识的学习内容主要围绕本部门工作过程中所涉及到的一些国家政府新出台的相关工作文件展开，同时也要涉及到相关的法律法规的培训。
（二）专业知识的学习。行政事业单位人员继续教育中专业知识的学习，不同的行政的单位部门会依据其工作内容以及工作性质有不同的工作要求，主要的专业知识的继续教育内容也要围绕着如何提高行政事业单位人员的工作效率以及工作质量开展。
（三）职业道德知识的学习。职业道德教育是每一个行政事业单位人员所必须要开设的继续教育内容，但同样的不同的部门有着不同的职业道德要求，相应的职业道德教育内容也会有所不同。例如，会计人员的职业道德简单来说就是不做假账，而服务性工作的公职人员的职业道德就是要有良好的服务工作意识等。
四、行政事业单位人员继续教育过程中应该注意的问题
（一）针对不同层次的行政事业单位人员开展继续教育。要想真正提高行政事业单位人员的继续教育的教育质量，首先就要能够有针对性的开展继续教育，依据不同的部门以及不同的职位层次有针对性的开展继续教育。
（二）继续教育的内容要能够重点突出。继续教育内容的重点突出指的主要是在继续教育的过程中要能够有针对性的依据现行的法律法规有序的开展继续教育，根据重点的原理紧密联系工作实际开展继续教育。
（三）继续教育的形式多样化。随着互联网科技的迅速发展，继续教育的内容以及教育的形式不再单一，在这样的背景下要能够充分利用互联网科技开展继续教育的学习，鼓励行政事業单位内部的成员开展网上学习，并且利用网络平台进行互动交流，互享学习成果。
参考文献：
[1]张广连.浅谈事业单位会计人员继续教育的若干问题[J].科技创新，2008.
[2]罗爱华，苏泽凤.行政事业单位会计人员继续教育的必要性探讨[J].中国乡镇企业会计，2015.
作者简介：
史云岚（1973.4-），女，汉族，江苏徐州人，本科，技师。