【摘 要】
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为解决高热流密度、大功耗电子器件散热问题，设计了一种串、并联结合的微小流道集成模块冷板进行局部强化传热。结合热源温度、流体压降、均温性等因素，基于流体传热仿真的评估方法对冷板进行换热性能分析和优化。在微小通道区域，研究对比矩形长直型、圆形扰流柱、菱形扰流柱3种不同流道结构形式对冷板传热性能及流动特性的影响。研究结果表明：使用菱形扰流柱形式的微流道与矩形长直流道相比，最高温度降低23.8℃,均温性减
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为解决高热流密度、大功耗电子器件散热问题，设计了一种串、并联结合的微小流道集成模块冷板进行局部强化传热。结合热源温度、流体压降、均温性等因素，基于流体传热仿真的评估方法对冷板进行换热性能分析和优化。在微小通道区域，研究对比矩形长直型、圆形扰流柱、菱形扰流柱3种不同流道结构形式对冷板传热性能及流动特性的影响。研究结果表明：使用菱形扰流柱形式的微流道与矩形长直流道相比，最高温度降低23.8℃,均温性减小7.7℃,能满足冷板表面最高温度≤65℃的要求。菱形扰流柱可以大幅强化换热效果，散热效果提高了27%左右，取得了较好的工作温度和均温性。
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写作是英语学习中必不可少的表达性技能之一,能够反映出学生语言产出的能力与水平,而书面纠正性反馈作为一种有效的英语写作教学策略之一,已经成为英语写作教学研究领域的重点话题。大量研究力图探究书面纠正性反馈的效果以及不同类型的书面纠正性反馈对英语写作准确性的影响,但目前大多研究并未将学生思维方式的个体差异考虑在内。因此,本研究聚焦于高中生思维方式的个体差异,探究不同类型的书面纠正性反馈对不同思维方式的高
＜正＞ 头痛是中医的疾病名称,也是一种证状。早在《素问平人气象论》等篇就有记述。凡前额、两太阳穴、两颞部、后枕、巅顶各部之疼痛统称头痛。头为诸阳之会,清阳之腑,五脏精华之血,六腑清阳之气,皆上注于头,平人则气血
普鲁士蓝类似物（PBAs）因其独特的3D框架结构、较大的离子通道、丰富的氧化还原位点、廉价的原材料和简便的制备方法等优点,成为钠离子电池（SIBs）最有潜力的正极材料之一。但PBAs存在着Fe（CN）6空位和晶格水等缺陷,其中晶格水可能会转移到电解液中,导致电解液发生变质;Fe（CN）6空位会破坏Fe-C≡N-M框架桥的连接,在Na+脱嵌过程中结构容易发生坍塌,并且Fe（CN）6空位会中断电子沿框
化学做为一门以实验为基础的自然学科,科学概念是其重要组成。原电池概念做为中学阶段化学知识的重要组成部分,是电化学部分的核心内容,“原电池”及其相关知识也是历年高考着重考察的内容之一。掌握原电池概念对学生化学核心素养的全面发展具有重要的作用。因此,对原电池概念发展动态变化过程进行探究,可以提升原电池概念乃至所有化学概念教学的成效。本文首先通过查阅国内外的相关文献,界定了概念模型的内涵,了解概念发展现
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＜正＞ 例一:彭×,男,47岁,工人。1988年2月3日门诊就诊。前额部疼痛加裂持续不解,伴头晕1月余。自述平素常头晕头痛未加注意,月前偶感风寒后头痛加剧,伴呕吐,恶寒发热,曾在某医院治疗,效不显而自动出院求诊于余。刻诊:前额部头痛如裂,持续不解,伴面赤,气粗,头晕,乏力,纳呆,口
花菁类染料作为一类典型的近红外染料,具有较小的背景干扰和深度组织穿透等优点,越来越多的花菁类探针被应用于药物载体和活体荧光成像中。但是,花菁染料结构不稳定,易分解,这限制了其发展。因此,优化花菁染料结构,增加其稳定性成为急需解决的问题。近红外双光子荧光团可以吸收两个能量较低的光子,在长波长激发,具有较低的光毒性,更深的穿透深度和较低的自吸收等优点。近红外模式和双光子模式的联合应用将集合各自优点进而
伴随着《普通高中化学课程标准（2017年版）》的颁布施行,作为课程改革产物的化学教科书相继而出。目前,新版人教版普通高中化学教科书已经广泛使用,它承载着发展学生化学学科核心素养的重要使命,而素养本质上是属于人的,因此,新教科书是否贯彻“以学生为中心”的教育理念?又是如何体现“以学生为中心”的?这一问题至关重要,直接决定着核心素养目标的达成。为了保证教科书切实落实课程改革的理念,发展学生化学学科核心
随着社会的进步和教育水平的不断提高,小班化教学已经成为教育发展的必然趋势。在小班化背景下有效地实施小组讨论教学法顺应当下教学改革潮流,符合核心素养的基本要求,可以更加充分地体现以学生为主体、以教师为主导的教育理念,有利于提高学生的思维能力,激发学生的创造性。但是由于化学是学生在初中时期接触时间最晚的学科,又具有知识点多且繁杂等特点,导致学生对化学学科有一定的畏难心理,而教师因为面临中考压力教学任务