【摘 要】
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社会进步的一个霞要标志是个人的全面发展和人类的自我完善。早在1996年联合国教科文组织21世纪教育委员会在巴黎举行工作会议，发表了《教育：财富蕴藏其中》的报告，该报告强调21
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社会进步的一个霞要标志是个人的全面发展和人类的自我完善。早在1996年联合国教科文组织21世纪教育委员会在巴黎举行工作会议，发表了《教育：财富蕴藏其中》的报告，该报告强调21世纪的教育要以人的发展为中心，教育不再是为了升学与谋生，而是为了充分发挥人的潜能，展示人的个性，促使社会的和谐发展。所以作为教育重要组成部分的语文教育就更要注意学生个体的差异，
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泰戈尔说过：＂教育的目的应当是向人类传送生命的气息。＂关注生命,培养生命意识,是素质教育的要求,也是人本化教育的体现。语文课程与人的生命活动、精神活动有着天然的联系,在语
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关于写作,新课标上是这样阐述的：＂要指导学生养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。＂但在平时的作文教学中普遍存在着＂教师批改作文,学生看评语
摘要:社会交往可以使幼儿了解和认识人与人之间、人与社会之间的正常关系,学习社会道德准则和处理人们之间的关系,能帮助幼儿克服任性、自我为中心等不利于社会交往的行为,发展行为调节能力和社会活动能力,充分发展个性,以形成适应社会要求的社会性行为。幼儿的社会交往是生长发育与个性发展的需求,是完成个体社会化的过程。 关键词:培养 交往能力 社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,然而今天的独生子
人文教育是我国现代教育的重要思想之一，它与科学教育一样重要。 《美术新课程标准》第一部分前言第一节课程性质与价值指出：“美术课具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。” 美术课程具有人文性质，旨在陶冶学生情操，提高审美能力，发展学生感知能力和形象思维能力，促进学生的个性形成和发展。美术课教学是美育的直接形式，是
初中阶段是古文教学的入门阶段,正因是入门阶段,所以很重要。入门入得好会使学生在以后的学习中很轻松,懂得从哪儿入手、学些什么、如何学。难以入门会使学生在以后的学习中困难重重,失去学习古文的兴趣和动力。所以,教师要在古文教学中强调以下几点。 一、强调古文学习的目的性和重要性 要让学生懂得学习古文是为了了解历史、传承文明、学习古人的智慧;学习古文是为了从中得到生活、工作、学习的启示;学习古文是为了提
根据概率筛分，且经单层和多层筛面煤粒筛分理论论证后而设计的筛箱固定，筛面振动的筛面振动筛，符合一般的振动筛运动学和运动学原理，这种筛大大减小了掺振质量，减轻了振动载荷和对