有效教学从倾听开始

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：liu_mi

【摘要】

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摘要：《语文新课标》提出：“讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。”可见，听与说在课堂上是相互依存的，只有听明白了，才能了解对方的观点态度，才能知道自己接下来要说什么、怎么说。听是吸纳的重要途径，只有会听才会说。从某种意义上而言，倾听是学生学习中最重要的行为，有效教学应从倾听开始。　　关键词：有效教学;倾听;师生互动　　中图分类号：G

【作者】

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黄蔚

【出处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2018年36期

【关键词】

：

有效教学倾听师生互动

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　　摘要：《语文新课标》提出：“讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。”可见，听与说在课堂上是相互依存的，只有听明白了，才能了解对方的观点态度，才能知道自己接下来要说什么、怎么说。听是吸纳的重要途径，只有会听才会说。从某种意义上而言，倾听是学生学习中最重要的行为，有效教学应从倾听开始。
　　关键词：有效教学;倾听;师生互动
　　中图分类号：G633.3

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