【摘 要】
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服务学习是一种让学生在社区服务实践活动中学习的“主观一客观一主观”的经验型学习模式，而非课堂内“主观一主观”l的传输式学习模式。高职学生凭借其广受社区群众欢迎的“
【机 构】
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广州工程技术职业学院,广东食品药品职业学院
【基金项目】
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广州市高等学校第六批教育教学改课题“高职大学生社会主义核心价值观认同教育——基于心理影响及对策研究”(项目号穗教高教〔2014〕34号);广东食品药品职业学院2013年1月立项教研教改课题“服务学习视野下的高职思想政治理论课实践教学改革”研究成果
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服务学习是一种让学生在社区服务实践活动中学习的“主观一客观一主观”的经验型学习模式，而非课堂内“主观一主观”l的传输式学习模式。高职学生凭借其广受社区群众欢迎的“实用而专业”的高技能本领，开展服务学习锻炼技能的同时，能收到践行社会主义核心价值观和塑造相应品格的德育实效。其德育过程包括价值观的心理认同、行动体验和品格养成。
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