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对于低年级的孩子来说，他们最容易接受的事物就是身边的事物，所以新课标很强调应该从孩子已有的生活经验出发。在教学中我们，尽量找孩子身边的素材作为学生的学习材料。从引出课题前的猜一猜活动，到探究体验中的观察老师的活动，再到后来的有效练习，我都有意选择每个孩子都天天见着的物体，将数学问题还原成为生活问题，学习的重点也不知不觉地在谈话观察中被掌握，学习难点也在体验中较为容易得被克服。