化学实验教学规范的探索

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<正> 中学化学教学大纲指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。”此外,通过耐心引导,严格要求,还可以在意志、情感、品格等方面,培养学生优良的心理素质。这是化学实验教学的指导思想,也是实验教学的目的。 怎样将这个指导思想贯穿于化学实验教学的全过程,不断提高实验教学质量呢?笔者认
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<正> 义务教育《生物》新课本,与以往的初中生物课本相比,无论在选材范围或编写方式方面都有一些新意。这些新意从何而来?主要是通过调查研究,在编辑思想上产生了一些新认识。 以往的初中生物课本在教学中曾经发挥过重要作用,但是在今天看来,它不免存在着许多不足,我认为它的主要问题在于“成人化”。
近日从全国人大财政经济委员会了解到,国家质验总局牵头起草了标准化法修正案草案,正在征求有关部门、行业协会和地方的意见,争取年内上报国务院。修改标准化法已列入十二届全国
搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。  惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。  注释  把帷帐撩起,因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别,看到白发苍苍的老母不由泪下不仃,眼泪也流干了。在这风雪之夜不能孝敬与母亲团叙,从而开了这凄惨的分离的柴门远去,不禁令人兴叹:养子又有何用呢?倒不如没有啊。  鉴赏  诗的第一句“搴帷拜母河梁去”,即掀开门帘,告诉老母,儿就要起程动身了。但因为是游幕谋生,(游幕是
以Chap10-VP1融合蛋白为包被抗原。建立了检测口蹄疫病毒特异性抗的间接ELISA方法。抗原包被浓度为50μg/L时。血清最佳稀释度为1:400,病毒与阳性血清的反应可被Chap10-VP1蛋白
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<正> 比较法,是指“能看出异中之同或同中之异”(黑格尔)的认识方法。很多知名的科学家都十分重视比较法的运用,谢琴诺夫说:“分辨出对象的某种属性,最初是靠比较达到的。”乌申斯基指出,它是“各种认识和思维的基础。”不仅理性认识需要它,感性认识也需要它。“我们认识世界上的一切事物,不外乎借助比较方法。”他还说“如果你要
<正> 在纪念毛泽东同志诞辰100周年之际,重温他关于教育工作的有关论述,倍感亲切,意义更深。 毛泽东同志以一个无产阶级革命家、政治家、党和国家领导人的伟大胸怀,高瞻远瞩,从战略的高度,在理论与实践的结合上,对教育工作发表了许多重要讲话,作过许多精辟的批
<正> 宜昌市于1990年9月始,全面展开了九年 义务教育“六·三”制新教材试验。三年里,新 教材试验成为我们教研教改的突破口,它带动 了全市教育思想的转变和教学方法的革新。全 市从市委、市府及市教委主管教育的领导到教 研员、校长、主任,以及广大师生和家长,人 人关注,个个参与,形成了“积极参与试验,热 忱服务试验,大力宣传试验,为全国教材建设 作贡献”的大好局面。试验很好地配合了义务 教育法的宣传活动,不断强化了“素质教育 观”。经三年试验,全市教学观念得以更新,教
电影是隐藏在联想和画面之中的故事。虽然在叙事模式和叙事角度方面不同于小说,可是电影也是一种故事的叙述方式。电影中每一个剧组人员都可能参加到叙述的过程,不过在小说中