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立足于学生核心素养的发展, 以 “物质的分离和提纯” 为例, 阐述了翻转课堂教学设计的三个组成部分： 课前自主学习任务单, 微视频, 课堂学习任务, 并呈现了其教学实践和反思.
“物质的分离和提纯”翻转课堂教学设计
【摘 要】
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立足于学生核心素养的发展, 以 “物质的分离和提纯” 为例, 阐述了翻转课堂教学设计的三个组成部分： 课前自主学习任务单, 微视频, 课堂学习任务, 并呈现了其教学实践和反思.
【机 构】
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苏州新草桥中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年12期
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