【摘 要】
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为了总结我国基础音乐教育自2001年以来改革的经验教训，各级教委通过各种形式的评选活动，评出了部分能集中体现当前我国基础音乐教育教学发展水平和新课标精神的示范课。这些示
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为了总结我国基础音乐教育自2001年以来改革的经验教训，各级教委通过各种形式的评选活动，评出了部分能集中体现当前我国基础音乐教育教学发展水平和新课标精神的示范课。这些示范课声像一体，视听结合，形象性强，为高师音乐教育与基础音乐教育迅速接轨搭建了桥梁，是高师《学校音乐教育导论与教材教法》课程的优质教学资源。在该课程的教学中，运用欣赏、记录、分析、模拟教学四个步骤对这一资源进行发掘，可以能动地整合高师音乐教育专业各课程知识，快捷地提高高师学生音乐课堂教学能力。
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