论文部分内容阅读
摘 要：思想政治对于我党的建设有着重要的影响，尤其是在党校的教学中，思想政治是重点的教学内容，而思想政治是一门比较枯燥的教学内容，党校要想将思想政治理论教学工作做好，就必须要结合大数据时代下的各种新的教学手段，不断的创新教学措施，提高教学水平。
关键词：大数据时代；党校思想政治；理论课教学；教学创新
大数据时代的带来对于社会的各个领域都有着一定的影响，大数据时代对于教育行业也有着重要的影响。在党校思想政治教学的过程中，就可以利用大数据时代下的各种工具和方法，将其与党校的思想政治理论教学相融合，这样就能够对教学的方法进行不断的研究，充分的保证党校思想政治教学工作的树立进行。
1 大数据的时代下党校思想政治面临的机遇
1.1 为党校的教学提供了新的教学载体
党校思想政治教育的过程中主要就是对理论进行教育，在大数据时代下，党校思想政治教育的过程当中出现了新的教育载体，那就是数据，这样能够进一步的促进党校思想政治教育工作水平。传统的思想政治教育主要就是使用说服教育的方式来对理论进行灌输，这样就会导致党员出现排斥的现象，而且党校的教育人员具有一定的特殊性，这些人员都是在社会当中工作的党员或者是一些其他的社会工作者，在这样的情况下，就必须要保证党校的思想政治教育水平，改变传统的教学方式。在大数据时代，党校思想政治教育工作人员可以利用数据来对党员进行说服教育，并且利用数据，还能够对相关的内容进行佐证，尤其是对社会当中的热点问题，可以利用图表或者是取现来进行表示，使得思想政治教育工作变得更加的客觀，尤其是相关的党员工作者，在接受教育的过程当中，能够结合实践，对于思想政治教育的内容有着全面的理解，在此基础上就能够增加党员的接受度和认同度。除此之外，利用数据来进行思想政治教育，可以提高整个党校教育的实效性，使理论教育有着一定的说服力。
1.2 大数据能够对党员的思想和行为进行预测
互联网的快速发展使大数据得以到来，大数据时代下，会使用微博、微信、QQ等相关的社交平台来进行交流，利用这些社交平台或者是网站为娱乐、购物、学习和交流提供了极大的便利。而党校可以利用这些社交平台或者是网站当中所产生的大量数据进行搜集，利用所收集到的数据信息来对现代化的教育理念进行分析，结合党校的教学实际，进一步的提高党校思想政治教育水平，提高党员的思想政治素质。利用数据能够对现代党员到思想进行了解，对于所产生的问题，能够进行及时的预测，通过对数据的分析来有效的提出解决的措施，通过讲座或者是交谈的方式，与相关的人员进行交谈，尤其是党员必须要及时地了解相关人员的思想情况，对于其行为规律有着了解，这样就能够根据现状，对思想政治教育进行科学的规划，对于可能会出现的问题能够提前的进行矫正，为党校的教育的发展做出贡献。
2 大数据时代党校思想政治教育创新的措施
2.1 改变思维模式，树立数据意识
大数据时代必须要改变思维方式，树立大数据意识，尤其是思想政治教育工作人员和党校的相关领导要改变自身的思维方式，根据大数据时代的要求来更新自身的思想观念，只有树立大数据意识，才能够利用数据将党校的思想政治教育工作做好，最大限度地发挥大数据的作用，在这一过程当中，一定要明确大数据对于思想政治教育过程的影响，要提高数据的敏感度。作为教师一定要掌握大数据技术，根据大数据的发展现状掌握基本的知识，在此基础上进行深入的学习，通过对大数据技术的学习，不断地培养大数据的思维意识和处理能力，利用数据来对党员的思想情况、生活需求和社会交流情况进行分析，这样教师就能够准确地把握教育对象，使得党校思想政治教育工作有着针对性，在这一教育过程当中，也能够提供教育的依据，这样就能够使教育和数据进行有效的对接。除此之外，还要重视对数据与教育关系的分析，要想将数据与教学进行有效的结合，在整个教育的过程中，就必须要明确教育和数据之间的关系，为思想政治教育工作方法的创新创造条件，将大数据运用到思想政治教育工作中，创新教学方式，发挥数据意识的作用，不能够仅仅停留在表面理论的学习上，必须要从根源找到提高教育水平的方法。
2.2 开展个性化教育
大数据时代，党校思想政治教育工作者通过对数据的分析，可以了解每一个党员的思想行为、价值取向、个人爱好和心理情况，对这些情况的了解和把握有利于思想政治教育工作者发现问题、变化方法，针对不同的受教育者采取不同的教育对策。在大数据思维的影响下，教育的本质将回归到促进教育对象个体的发展上，教育模式将实现从传统课堂的集体教学向数字化个性教育发展。大数据的价值，不仅仅在于数据的搜集、挖掘和分析，更在于为特定党员群体或个别党员提供适合的个性化教育。党员也可以根據数据，对自己的学习、思想、行为、心理等方面进行一个综合全面的分析，了解自身在哪方面表现比较好，哪些方面有所欠缺，并及时发现自己的问题，开展个性化的自主学习，丰富自己的学习生活，提升自己的能力。
2.3 建立大数据教育研究平台
思想政治教育方法不仅包括思想信息的获取与分析方法，还包括思想政治教育的决策、实施与评估方法。党校可以通过建立大数据教育研究平台，实现教育信息的一体化。在党员思想信息的获取与分析方面，党校可以联通图书馆、教务处、宿管中心等不同的职能部门，实现信息汇总分析，从而实现思想政治教育信息获取与分析方法的创新。在思想政治教育的决策、实施方面，党校可以通过大数据教育研究平台，实现校内和校际之间数据资源的共享和通力合作，构建党校思想政治教育链，创新思想政治教育决策与实施的方法，提高思想政治教育决策、实施的科学性。
3 结论
大数据是这个时代的一场数据革命，它为我们认识世界和改造世界提供了新视角和新方法，也给党校思想政治教育方法的创新带来了很多机遇，但是党校的思想政治教育工作也要确保不侵犯党员的个人隐私，不乱用和滥用党员的数据信息。因此，在大数据时代人人都是透明人的情况下，党校应该建立数据的采集、存储、使用、公开的规范化流程，对数据的研究、使用范围加以明确界定，以保护党员的隐私权和自由权。
参考文献
[1]黄欣荣.大数据对思想政治教育方法论的变革[J].江西财经大学学报，2015，（03）.
[2]胡树祥，谢玉进.大数据时代的网络思想政治教育[J].思想教育研究.2013，（06）：60-62.
[3]维克托·迈尔-舍恩伯格，肯尼斯·库克耶.大数据时代―生活、工作与思维的大变革[M].杭州：浙江人民出版社，2013.
[4]郑永延.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010.
关键词：大数据时代；党校思想政治；理论课教学；教学创新
大数据时代的带来对于社会的各个领域都有着一定的影响，大数据时代对于教育行业也有着重要的影响。在党校思想政治教学的过程中，就可以利用大数据时代下的各种工具和方法，将其与党校的思想政治理论教学相融合，这样就能够对教学的方法进行不断的研究，充分的保证党校思想政治教学工作的树立进行。
1 大数据的时代下党校思想政治面临的机遇
1.1 为党校的教学提供了新的教学载体
党校思想政治教育的过程中主要就是对理论进行教育，在大数据时代下，党校思想政治教育的过程当中出现了新的教育载体，那就是数据，这样能够进一步的促进党校思想政治教育工作水平。传统的思想政治教育主要就是使用说服教育的方式来对理论进行灌输，这样就会导致党员出现排斥的现象，而且党校的教育人员具有一定的特殊性，这些人员都是在社会当中工作的党员或者是一些其他的社会工作者，在这样的情况下，就必须要保证党校的思想政治教育水平，改变传统的教学方式。在大数据时代，党校思想政治教育工作人员可以利用数据来对党员进行说服教育，并且利用数据，还能够对相关的内容进行佐证，尤其是对社会当中的热点问题，可以利用图表或者是取现来进行表示，使得思想政治教育工作变得更加的客觀，尤其是相关的党员工作者，在接受教育的过程当中，能够结合实践，对于思想政治教育的内容有着全面的理解，在此基础上就能够增加党员的接受度和认同度。除此之外，利用数据来进行思想政治教育，可以提高整个党校教育的实效性，使理论教育有着一定的说服力。
1.2 大数据能够对党员的思想和行为进行预测
互联网的快速发展使大数据得以到来，大数据时代下，会使用微博、微信、QQ等相关的社交平台来进行交流，利用这些社交平台或者是网站为娱乐、购物、学习和交流提供了极大的便利。而党校可以利用这些社交平台或者是网站当中所产生的大量数据进行搜集，利用所收集到的数据信息来对现代化的教育理念进行分析，结合党校的教学实际，进一步的提高党校思想政治教育水平，提高党员的思想政治素质。利用数据能够对现代党员到思想进行了解，对于所产生的问题，能够进行及时的预测，通过对数据的分析来有效的提出解决的措施，通过讲座或者是交谈的方式，与相关的人员进行交谈，尤其是党员必须要及时地了解相关人员的思想情况，对于其行为规律有着了解，这样就能够根据现状，对思想政治教育进行科学的规划，对于可能会出现的问题能够提前的进行矫正，为党校的教育的发展做出贡献。
2 大数据时代党校思想政治教育创新的措施
2.1 改变思维模式，树立数据意识
大数据时代必须要改变思维方式，树立大数据意识，尤其是思想政治教育工作人员和党校的相关领导要改变自身的思维方式，根据大数据时代的要求来更新自身的思想观念，只有树立大数据意识，才能够利用数据将党校的思想政治教育工作做好，最大限度地发挥大数据的作用，在这一过程当中，一定要明确大数据对于思想政治教育过程的影响，要提高数据的敏感度。作为教师一定要掌握大数据技术，根据大数据的发展现状掌握基本的知识，在此基础上进行深入的学习，通过对大数据技术的学习，不断地培养大数据的思维意识和处理能力，利用数据来对党员的思想情况、生活需求和社会交流情况进行分析，这样教师就能够准确地把握教育对象，使得党校思想政治教育工作有着针对性，在这一教育过程当中，也能够提供教育的依据，这样就能够使教育和数据进行有效的对接。除此之外，还要重视对数据与教育关系的分析，要想将数据与教学进行有效的结合，在整个教育的过程中，就必须要明确教育和数据之间的关系，为思想政治教育工作方法的创新创造条件，将大数据运用到思想政治教育工作中，创新教学方式，发挥数据意识的作用，不能够仅仅停留在表面理论的学习上，必须要从根源找到提高教育水平的方法。
2.2 开展个性化教育
大数据时代，党校思想政治教育工作者通过对数据的分析，可以了解每一个党员的思想行为、价值取向、个人爱好和心理情况，对这些情况的了解和把握有利于思想政治教育工作者发现问题、变化方法，针对不同的受教育者采取不同的教育对策。在大数据思维的影响下，教育的本质将回归到促进教育对象个体的发展上，教育模式将实现从传统课堂的集体教学向数字化个性教育发展。大数据的价值，不仅仅在于数据的搜集、挖掘和分析，更在于为特定党员群体或个别党员提供适合的个性化教育。党员也可以根據数据，对自己的学习、思想、行为、心理等方面进行一个综合全面的分析，了解自身在哪方面表现比较好，哪些方面有所欠缺，并及时发现自己的问题，开展个性化的自主学习，丰富自己的学习生活，提升自己的能力。
2.3 建立大数据教育研究平台
思想政治教育方法不仅包括思想信息的获取与分析方法，还包括思想政治教育的决策、实施与评估方法。党校可以通过建立大数据教育研究平台，实现教育信息的一体化。在党员思想信息的获取与分析方面，党校可以联通图书馆、教务处、宿管中心等不同的职能部门，实现信息汇总分析，从而实现思想政治教育信息获取与分析方法的创新。在思想政治教育的决策、实施方面，党校可以通过大数据教育研究平台，实现校内和校际之间数据资源的共享和通力合作，构建党校思想政治教育链，创新思想政治教育决策与实施的方法，提高思想政治教育决策、实施的科学性。
3 结论
大数据是这个时代的一场数据革命，它为我们认识世界和改造世界提供了新视角和新方法，也给党校思想政治教育方法的创新带来了很多机遇，但是党校的思想政治教育工作也要确保不侵犯党员的个人隐私，不乱用和滥用党员的数据信息。因此，在大数据时代人人都是透明人的情况下，党校应该建立数据的采集、存储、使用、公开的规范化流程，对数据的研究、使用范围加以明确界定，以保护党员的隐私权和自由权。
参考文献
[1]黄欣荣.大数据对思想政治教育方法论的变革[J].江西财经大学学报，2015，（03）.
[2]胡树祥，谢玉进.大数据时代的网络思想政治教育[J].思想教育研究.2013，（06）：60-62.
[3]维克托·迈尔-舍恩伯格，肯尼斯·库克耶.大数据时代―生活、工作与思维的大变革[M].杭州：浙江人民出版社，2013.
[4]郑永延.思想政治教育方法论[M].北京：高等教育出版社，2010.