论文部分内容阅读
新的课程改革给教师带来了挑战和机遇.一线的数学教师应深刻理解新课标,认真钻研新教材,结合自己以及学生的实际情况,优化数学教学,提高课堂效率.本文作些简要分析、探讨.
全文查看链接
对初中数学课堂教学方法的思考
【摘 要】
：
新的课程改革给教师带来了挑战和机遇.一线的数学教师应深刻理解新课标,认真钻研新教材,结合自己以及学生的实际情况,优化数学教学,提高课堂效率.本文作些简要分析、探讨. 一、注重提高学生课堂学习兴趣 “平方差公式”一节可这样引入:用影片描述这样一个故事:有一个狡猾的庄园主,把一块边长为x的正方形土地租给老实巴交的张老汉种植,一年后,庄主对老汉说:“我把这块地一边增加5米,另一边减少5米
【出 处】
：
中学教学参考·语英版
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
对于中职学生,除了要具备必需的基础文化知识外,还要掌握计算机知识和操作技能。面对这些文化基础薄弱、缺乏信心的中职学生,如何提高他们的计算机动手操作能力和基本技能就显得非常重要而且十分必要。教师应改进教学方法,兼顾不同层次学生的不同需要,解决计算机课程知识点琐碎、枯燥的问题,让绝大多数学生在有限的时间内迅速掌握课程的基本概念、基本技能,真正做到因材施教。作为一名职业学校的计算机专业教师,我认为应从以
本文对影响栗果的贮藏保鲜因子、栗果的贮藏保鲜技术及栗果加工技术的研究现状及文献进行了较为全面的研究分析,提出今后栗果贮藏保鲜及加工技术研究与发展的方向为:一是加强
传统的中学地理教学比较注重知识的传授与空间能力的培养,但较少注重生态观的教育。现实世界中人与自然的矛盾越来越突出,培养学生的生态意识,让他们树立生态思想,对他们以后成为国家的栋梁,科学合理建设自己的家园有着非常重要的意义。新课标下的中学地理教材中,进行生态观教育的内容占有一定比例,地理教材中蕴涵着丰富的生态内容,这为在地理教学中进行生态观教育提供了充实的材料和充分的可能性。 一、中学生态观课