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摘要：随着社会和经济的不断发展，我国在环境艺术设计方面的成就也非常的突出。空间分析是环境艺术设计的重点，在我国艺术类高校的教学过程当中，空间的训练始终是作为学生环境艺术设计的教学起点，其重要性可见一般。虽然说我国高校在这一方面尽了很大的努力，但是不可否认的是，我国在这一方面仍然有着很大的不足。本文就将对环境艺术设计的空间进行简要的分析和探讨。
关键词：空间；环境艺术；设计
环境艺术设计作为我国的新兴领域，发展时间比较的短，但是发展势头非常好。环境艺术设计所涉及到的领域比较广泛，因此在高等艺术院校的教学结构当中呈现出多元化的教学特点。在教学的过程当中，重点要有所突出，要抓住教学的中心思想，并且围绕着中心思想逐渐展开或者开辟新的知识点，拓展到多个领域，使之能够真正体现出环艺设计多元化的特点，只有对教学内容进行有效整合，才能够形成一个有效的整体。在当前环艺设计的中心思想中主要包括建筑艺术、城市规划、公共艺术等等，对环艺设计的各个要素进行分析和研究，将是保证环艺设计发展的关键要素之一。
一、对空间的功能性要引起足够的重视
环艺设计对于空間功能的理解不能纯粹的局限于实用的需求，应该从多个方面进行全面考虑，比如说应该充分考虑到当空间的居住处在这么一个环境当中时会有怎样的一个心理反应，会唤起空间使用者怎样的感想及其联想。因此，在环艺设计空间的创造时应该充分的考虑到实用性和意境的相结合，并且以此为奋斗目标，设计出一个不仅能够体现出有意境的空间形态，并且处在环境当中能够首先感动自己，最后通过一系列的优化将空间的功能性和形式有效地结合成一体，贯穿组织起来，使得环境空间达到能够体现出享受物质性和感受精神性的双重结合体。
二、环艺空间设计的表现张力
其实在高校的教学环节当中，空间的训练始终贯穿于整个教学环节当中，但是在形式内容上却显得不连贯，这也体现出了环艺设计上的一个困局，就是难以将环艺设计空间的概念和其他的要素相区分开来，在实际的操作过程当中，不仅要达到环艺设计空间的效果，同时还应该和重视其他的设计要素从而提高环艺设计的表现张力，但是效果往往不是非常理想。其主要的问题有：
第一，在空间的设计构想当中有着良好的表现，但是在实际的造型设计当中却达不到预期设想的效果，出现这种问题的一个很重要的原因就是在高校的教学过程当中阶段性的考核目标没有对空间训练内容的系统性引起足够的重视，另一方面，学生在学习的过程中对于一些复杂的设计问题不能够持之以恒。
第二，在主题空间的教学环节当中，不仅要关注空间的趣味性和层次感，还必须对环艺空间设计的功能性进行充分的考虑，确保方案能够顺利实施。但是，在教学过程当中当面对比较复杂的设计矛盾时不能够进行足够的引导，导致了在空间效果的把握上并不能达到非常理想的状态，违背了空间设计的初衷。
通过以上问题可说明，我们应该采取相关必要的措施来强化空间设计，从而能够顺利地进行环艺设计空间的探索分析，使环艺设计空间体现出足够的表现张力。使设计表现和空间设计两个方面能够达到充分的融合，并且在今后的教学环节当中使学生能够了解空间设计和设计表现关系在基础上对空间设计的表现张力引起足够的重视。
三、环艺设计空间的表现意识
对即将生成的设计方案进行感性描述和对设计环节的理性把握是环境艺术设计的两大主要阶段，而作为环艺设计的空间设计同样也是如此。在实际的操作过程当中，我们往往会忽视对设计内容的可操作性，而只关注于设计的生成与否，因此这样就会导致所设计出来的空间效果达不到预期的要求。重视空间设计的表现意识不仅要培养正确、完善的设计思维，同时要保证环艺设计当中空间设计的复杂性。作为教学方面非常重要的任务，也是作为环艺设计空间训练刚开始就应该重视的内容，如何把已经设计好、已经初步生成的空间形态转化成真实的空间设计平面计划、剖面计划、立体计划将是一个非常重要的内容。另一方面，设计表现意识的重点就是要突出秩序感和表现角度，这其中包含着两方面的内容：
第一，环艺设计当中的空间设计在实际的操作实施过程当中必须进行多方面的综合分析。
第二，环艺空间设计者必须对设计的作品进行多个方面的总结。以上所讲的两个方面有着相辅相成的作用。前者对相应的专业技术能力培养引起了足够的重视，而后者则更加的强调要提升环艺空间设计者的专业素养。
四、空间和主题之间的联系
在空间主题内容的探索上，要感知出空间和生活之间的关系，要求空间设计者能够巧妙的在物质精神需求方面和空间之间的关系进行处理。空间的精神需求不仅要求对空间有着其本身的物质特性，而且要求和情感有着密切的联系。精神上的要求和物质上的功能性虽然是不同的两个方面，但是必然有着密切的联系。总的来说，环艺空间的设计目的就是要使两者之间的复杂关系理清，排除障碍。主题空间设计要在降低复杂性程度的基础上对此框架的解析进行尽可能多的模拟，从而创造出更加真实的环境。
五、结语
近几年来，随着社会和经济的不断发展，我国在环境艺术设计方面的成就也非常的突出。空间分析是环境艺术设计的重点，在我国艺术类高校的教学过程当中，空间的训练始终是作为学生环境艺术设计的教学起点，其重要性可见一般。虽然说我国高校在这一方面尽了很大的努力，但是不可否认的是，我国在这一方面仍然有着很大的不足。本文就将对环境艺术设计的空间进行简要的分析和探讨。
参考文献
[1]黄石拉. 论环境艺术设计中各种形态与空间的关系[J]. 建材与装饰，2018（15）.
[2]李俊，张耀. 论公共艺术设计中的城市公共空间环境特征[J]. 美与时代（城市版），2018（4）：73-74.
[3]王祖豪. 大学校园师生交流空间环境设计研究[J]. 现代交际，2018，No.480（10）：16-17.
作者简介：刘松潭，男，1994.06.15，长春市，助理工程师，研究方向环境艺术设计。
（作者身份证号码：220106199406150216）
关键词：空间；环境艺术；设计
环境艺术设计作为我国的新兴领域，发展时间比较的短，但是发展势头非常好。环境艺术设计所涉及到的领域比较广泛，因此在高等艺术院校的教学结构当中呈现出多元化的教学特点。在教学的过程当中，重点要有所突出，要抓住教学的中心思想，并且围绕着中心思想逐渐展开或者开辟新的知识点，拓展到多个领域，使之能够真正体现出环艺设计多元化的特点，只有对教学内容进行有效整合，才能够形成一个有效的整体。在当前环艺设计的中心思想中主要包括建筑艺术、城市规划、公共艺术等等，对环艺设计的各个要素进行分析和研究，将是保证环艺设计发展的关键要素之一。
一、对空间的功能性要引起足够的重视
环艺设计对于空間功能的理解不能纯粹的局限于实用的需求，应该从多个方面进行全面考虑，比如说应该充分考虑到当空间的居住处在这么一个环境当中时会有怎样的一个心理反应，会唤起空间使用者怎样的感想及其联想。因此，在环艺设计空间的创造时应该充分的考虑到实用性和意境的相结合，并且以此为奋斗目标，设计出一个不仅能够体现出有意境的空间形态，并且处在环境当中能够首先感动自己，最后通过一系列的优化将空间的功能性和形式有效地结合成一体，贯穿组织起来，使得环境空间达到能够体现出享受物质性和感受精神性的双重结合体。
二、环艺空间设计的表现张力
其实在高校的教学环节当中，空间的训练始终贯穿于整个教学环节当中，但是在形式内容上却显得不连贯，这也体现出了环艺设计上的一个困局，就是难以将环艺设计空间的概念和其他的要素相区分开来，在实际的操作过程当中，不仅要达到环艺设计空间的效果，同时还应该和重视其他的设计要素从而提高环艺设计的表现张力，但是效果往往不是非常理想。其主要的问题有：
第一，在空间的设计构想当中有着良好的表现，但是在实际的造型设计当中却达不到预期设想的效果，出现这种问题的一个很重要的原因就是在高校的教学过程当中阶段性的考核目标没有对空间训练内容的系统性引起足够的重视，另一方面，学生在学习的过程中对于一些复杂的设计问题不能够持之以恒。
第二，在主题空间的教学环节当中，不仅要关注空间的趣味性和层次感，还必须对环艺空间设计的功能性进行充分的考虑，确保方案能够顺利实施。但是，在教学过程当中当面对比较复杂的设计矛盾时不能够进行足够的引导，导致了在空间效果的把握上并不能达到非常理想的状态，违背了空间设计的初衷。
通过以上问题可说明，我们应该采取相关必要的措施来强化空间设计，从而能够顺利地进行环艺设计空间的探索分析，使环艺设计空间体现出足够的表现张力。使设计表现和空间设计两个方面能够达到充分的融合，并且在今后的教学环节当中使学生能够了解空间设计和设计表现关系在基础上对空间设计的表现张力引起足够的重视。
三、环艺设计空间的表现意识
对即将生成的设计方案进行感性描述和对设计环节的理性把握是环境艺术设计的两大主要阶段，而作为环艺设计的空间设计同样也是如此。在实际的操作过程当中，我们往往会忽视对设计内容的可操作性，而只关注于设计的生成与否，因此这样就会导致所设计出来的空间效果达不到预期的要求。重视空间设计的表现意识不仅要培养正确、完善的设计思维，同时要保证环艺设计当中空间设计的复杂性。作为教学方面非常重要的任务，也是作为环艺设计空间训练刚开始就应该重视的内容，如何把已经设计好、已经初步生成的空间形态转化成真实的空间设计平面计划、剖面计划、立体计划将是一个非常重要的内容。另一方面，设计表现意识的重点就是要突出秩序感和表现角度，这其中包含着两方面的内容：
第一，环艺设计当中的空间设计在实际的操作实施过程当中必须进行多方面的综合分析。
第二，环艺空间设计者必须对设计的作品进行多个方面的总结。以上所讲的两个方面有着相辅相成的作用。前者对相应的专业技术能力培养引起了足够的重视，而后者则更加的强调要提升环艺空间设计者的专业素养。
四、空间和主题之间的联系
在空间主题内容的探索上，要感知出空间和生活之间的关系，要求空间设计者能够巧妙的在物质精神需求方面和空间之间的关系进行处理。空间的精神需求不仅要求对空间有着其本身的物质特性，而且要求和情感有着密切的联系。精神上的要求和物质上的功能性虽然是不同的两个方面，但是必然有着密切的联系。总的来说，环艺空间的设计目的就是要使两者之间的复杂关系理清，排除障碍。主题空间设计要在降低复杂性程度的基础上对此框架的解析进行尽可能多的模拟，从而创造出更加真实的环境。
五、结语
近几年来，随着社会和经济的不断发展，我国在环境艺术设计方面的成就也非常的突出。空间分析是环境艺术设计的重点，在我国艺术类高校的教学过程当中，空间的训练始终是作为学生环境艺术设计的教学起点，其重要性可见一般。虽然说我国高校在这一方面尽了很大的努力，但是不可否认的是，我国在这一方面仍然有着很大的不足。本文就将对环境艺术设计的空间进行简要的分析和探讨。
参考文献
[1]黄石拉. 论环境艺术设计中各种形态与空间的关系[J]. 建材与装饰，2018（15）.
[2]李俊，张耀. 论公共艺术设计中的城市公共空间环境特征[J]. 美与时代（城市版），2018（4）：73-74.
[3]王祖豪. 大学校园师生交流空间环境设计研究[J]. 现代交际，2018，No.480（10）：16-17.
作者简介：刘松潭，男，1994.06.15，长春市，助理工程师，研究方向环境艺术设计。
（作者身份证号码：220106199406150216）