【摘 要】
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动手操作是诱发学习兴趣的基石，是思维启动的载体，是培育核心素养的抓手，可以很好地调动学生的各种感官，让他们去发现和探究，使得他们的才智在参与中充分发挥，从而有效提升学习效率。在课堂导入中通过动手操作来实践“生”趣，在知识形成中需要动手操作来实践“增”趣，在课堂练习需要动手操作来实践“留”趣，进而自然诱发学生的学习兴趣，培养学生的数学核心素养。
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动手操作是诱发学习兴趣的基石，是思维启动的载体，是培育核心素养的抓手，可以很好地调动学生的各种感官，让他们去发现和探究，使得他们的才智在参与中充分发挥，从而有效提升学习效率。在课堂导入中通过动手操作来实践“生”趣，在知识形成中需要动手操作来实践“增”趣，在课堂练习需要动手操作来实践“留”趣，进而自然诱发学生的学习兴趣，培养学生的数学核心素养。
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