【摘 要】
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初中英语课外阅读是课内阅读的有益补充和延伸,开展基于深度学习的课外阅读分享教学实践不仅可以达到课程标准规定的目标要求,还可以帮助学生建构个人知识结构,锻炼思维能力。本文列举了当前基于深度学习的阅读分享课的若干问题,分析了英语课外阅读分享教学目标和深度学习的内涵与作用,强调了深度学习对于提升英语课外阅读分享教学效果的保障作用,并提出了具体的实施原则和操作策略。
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究第十三期课题“基于主题意义的初中英语阅读实践研究”（课题立项编号：2019JK13-L178）的阶段研究成果；
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初中英语课外阅读是课内阅读的有益补充和延伸,开展基于深度学习的课外阅读分享教学实践不仅可以达到课程标准规定的目标要求,还可以帮助学生建构个人知识结构,锻炼思维能力。本文列举了当前基于深度学习的阅读分享课的若干问题,分析了英语课外阅读分享教学目标和深度学习的内涵与作用,强调了深度学习对于提升英语课外阅读分享教学效果的保障作用,并提出了具体的实施原则和操作策略。
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