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本文结合课堂实例,阐述了一个一线普通教师对数学课堂教学动态生成的初步研究,但愿能获得同仁的认可.
感悟、生成,成就课堂精彩
【摘 要】
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本文结合课堂实例,阐述了一个一线普通教师对数学课堂教学动态生成的初步研究,但愿能获得同仁的认可.
【机 构】
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平湖市新仓中学
【出 处】
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湖南中学物理·教育前沿
【发表日期】
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2004年期
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