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古人很重视朗读在学习中的重要性,苏轼曾说“故书不厌百回读,熟读深思子自知”,《课程标准》也指出：“阅读教学就是要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”由此可见,朗读无疑是提高学生语文水平的一种有效手段.那么初中语文课堂教学又如何体现朗读教学呢？下面谈谈我的一些做法,与同行们共同探讨.