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在现代教育中,注重知识的构建性,培养学生掌握理解、醒悟和经验积累的反思性教学已经成为“教书育人”的核心目标.现代教学必须更新教学理念,实现角色转变,将过去被动、单一、传统的“填鸭式”教学方式转变为自主的、感性的、互动的、探究式的学习,使各层次的学生在其原有的基础上得以发展.
构建感性认知教学的合理支撑
【摘 要】
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在现代教育中,注重知识的构建性,培养学生掌握理解、醒悟和经验积累的反思性教学已经成为“教书育人”的核心目标.现代教学必须更新教学理念,实现角色转变,将过去被动、单一
【机 构】
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辽阳职业技术学院,外语系,辽宁,辽阳,111000
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2008年9期
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