【摘 要】
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素质教育作为国家推进教学改革的重要目标,应贯穿于专业教育的始末,渗透到专业教学之中。以生物化学教学为例,可以从以下几个途径对学生进行素质教育：教师以身作则,潜移默化;
【机 构】
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北京航空航天大学生物与医学工程学院
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素质教育作为国家推进教学改革的重要目标,应贯穿于专业教育的始末,渗透到专业教学之中。以生物化学教学为例,可以从以下几个途径对学生进行素质教育：教师以身作则,潜移默化;贯穿教学过程,坚持唯物主义,强化爱国情结;走进诺贝尔奖,激发学生的求知欲和探索精神;实验科学,源于实践,培养学生的实践和创新能力。
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