【摘 要】
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为衡量我校《外科护理》课的教改成效,以及评判学生对该课的学习效果,我们分析了我校2014级护理学专业91名学生的《外科护理》考卷.学生的试卷成绩呈现为正态的分布,平均分数
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为衡量我校《外科护理》课的教改成效,以及评判学生对该课的学习效果,我们分析了我校2014级护理学专业91名学生的《外科护理》考卷.学生的试卷成绩呈现为正态的分布,平均分数为71.42分,标准差为7.61分,学生成绩的最高分数为92分,最低分数为48分.该套试卷题型较全,具有了较好的区分度,对于该课程各章节的知识点,学生具有了较好的掌握,说明在课程的教改方面,我校的《外科护理》课取得了较好的效果.
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